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  • “问题”青少年咨询和指导策略 (加)昂加尔 著作 陈芝蓉 译者 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (加)昂加尔著 | | 陈芝蓉译
    • 出版社: 中国轻工业出版社
    • 出版时间:2009-09-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: (加)昂加尔著| 陈芝蓉译
    • 出版社:中国轻工业出版社
    • 出版时间:2009-09-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2009-08-01
    • 字数:96000
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787501970377
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国轻工业出版社

    “问题”青少年咨询和指导策略

    作  者:(加)昂加尔 著作 陈芝蓉 译者
    定  价:24
    出 版 社:中国轻工业出版社
    出版日期:2009年09月01日
    页  数:
    装  帧:平装
    ISBN:9787501970377
    主编推荐

    内容简介

    本书的作者迈尔·昂加尔(Michael Ungar),教育学博士,他既是一名社会工作者,又是一名经验丰富的婚姻家庭治疗师。多年来,他向那些被标签为“问题青少年”的人群开展心理咨询和教育工作,在临床实践中总结了诸多宝贵的一线工作经验和认识。
    在本书中,作者用“熊猫”、“变色龙”和“豹子”三种动物的典型特征来形象地描绘三种不同类型的青少年生存方式,针对不同的类型采用不同的教育策略。
    作者相信,虽然这些“问题”青少年都曾经付出了沉重的生活代价,但是他们每个人都能够找到自己复原的道路。只要教育者和家长们带着谦卑诚恳的心走进孩子们的真实世界,必定能够在绝望中寻到希望的曙光。

    作者简介

    迈尔·昂加尔(Michael Ungar),教育学博士,他既是一名社会工作者,又是一名经验丰富的婚姻家庭治疗师。他的工作内容涉及儿童、青少年和成年人心理健康教育和教养等方面。现于加拿大哈利法斯大学担任副教授,在全加拿大地区从事社会实践工作。同时,他也在北美和海外国家如俄罗斯、中国、坦桑尼亚和哥伦比亚等地开展专业工作。他一方面进行督导工作,另一方面则向教育工作者、辅导人员、其他专业人员广泛征询教育方面的意见和建议。昂加尔博士经常在全国性的和区域性的无线电广播、电视节目中出任讲师,同时他也是各种学术会议的主要发言人,受众人群包括儿童精神科医师、社会工作者、心理学工作者、学校辅导员、家庭治疗师、其他心理卫生专业人员以及儿童的父母或养父母。 昂加尔博士多次参与以“高危青少年复原力治疗和研究”为主题的靠前研讨会,并发表了几十篇相关文章,这些文章涉及儿童及其家属的复原力、昂加尔博士null

    精彩内容

        

    靠前章  生存与成长
        人不是问题,相反,问题本身才是问题。
        ——迈尔·怀特
        弗里看起来像个可爱的熊宝宝:大扫帚般似乎从未梳理过的
        红头发,雀斑,手臂和腹部的赘肉。青春期的男孩子们通过这些形象显示出他们的胃口是多么的好。他们的身体即将发育,并且似乎没完没了地吃着小吃店的薯片、汽水和比萨饼。当我在上七年级的时候,他就坐在教室的很后面。通常他会慵懒地坐下,腿肆意地伸展,脚在地上乱涂乱画。在大多数时间里,他似乎没有表现出任何攻击倾向,如果不是因为他具有快速搜索可以被欺null

    目录
    第一章 生存与成长
    青少年的多种生存法则
    三种生存策略,三种身份
    力量和自我定义
    用替代来进行干预
    叙事干预
    有力的替代品
    第二章 三种身份:“熊猫”“变色龙”和“豹子”
    固守的“熊猫”
    善变的“变色龙”
    发号施令的“豹子”
    钉子和洞
    第三章 培养复原力的六种策略
    六种策略的概述
    复原之路:传统与非传统
    策略1:倾听他们的真理
    第四章 从真理到行动:从第二个策略到第五个策略的贯彻执行
    策略2:帮助青少年批判性地看待他们的行为
    策略3:创造与青少年真实需要相匹配的机会
    策略4:使用青少年愿意听并且能获得他们尊重的说话方式
    策略5:找出最重要的区别
    第五章 青少年复原力的多种表达方式
    策略6:使用替代而不是压制
    滥用毒品的替代性选择
    其他高危行为的替代性选择
    复原力的多种表达方式
    第六章 看待恃强凌弱行为的新视角
    把恃强凌弱当做应对方式:杰克
    恃强凌弱行为与三种身份
    为适应提供一些机会
    为恃强凌弱者提供替代性选择
    受害者的替代性选择
    第七章 评估复原力
    青少年复原力清单
    公平的评价
    第八章 青少年复原力清单结果的解释
    “熊猫”的追求
    “变色龙”的高分
    “豹子”的胜出
    用测量结果来汇报我们所做的努力
    结语 改变的需要

    售后保障

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