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  • 教育家梁漱溟研究 吴洪成 著;宋恩荣,李剑萍 丛书总主编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 吴洪成 著;宋恩荣,李剑萍 丛书总主编著
    • 出版社: 山东人民出版社
    • 出版时间:2016-01-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 吴洪成 著;宋恩荣,李剑萍 丛书总主编著
    • 出版社:山东人民出版社
    • 出版时间:2016-01-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2016-01-01
    • 字数:420000
    • 页数:391
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787209093620
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:山东人民出版社

    教育家梁漱溟研究

    作  者:吴洪成 著;宋恩荣,李剑萍 丛书总主编
    定  价:68
    出 版 社:山东人民出版社
    出版日期:2016年01月01日
    页  数:391
    装  帧:平装
    ISBN:9787209093620
    主编推荐

    内容简介

    本书讲走向教育改革之路的历史背景;创办曲阜大学的设想与曹州中学的办学实践;河北定县翟城村的乡村平民教育;第四节山西村政;梁漱溟在渝办学的社会背景;“勉仁”学系的发展历程等等。

    作者简介

    宋恩荣,中国教育科学研究院研究员,曾任全国教育科学靠前、二、三届规划领导小组教育史学科评议组成员,国家新闻出版总署第六届“国家图书奖”和第二、三届“全国教育图书奖”评选委员会委员,中国地方教育史志研究会副会长暨学术交流委员会理事长,中国教育学会理事暨杨贤江教育思想研究会理事长,日本广岛大学访问学者。先后主持或参与主持全国教育科学规划“八五”“九五”国家教委重点课题、国家哲学社会科学重点课题。主要研究成果有:《中国近现代教育家系列研究》(主编,23种),《近代中国教育改革》(主编),《日本侵华教育全史》(联合主编,包括专著4种、资料集4种),《中国地方教育史研究》(联合主编,26种),《晏阳初教育思想研究》(合著),《晏阳初及其平民教育与乡村建设》(编著,日文版,东京),主编或联合主编的其他文献资料集12种,发表论文近百篇。
    李剑萍,现为天津市教育科学研究院副院长(正院长级),教授、null

    精彩内容

    目录
    总序原创型教育家的文化自觉与中国现代教育体系之形成
    引言一代新儒家梁漱溟的乡村教育情怀
    第一章家世与社会
    第一节家世渊源
    第二节社会剧变
    第三节独特的家庭教育
    第二章求学历程
    第一节初等教育阶段
    第二节中等教育阶段
    第三章思想的彷徨与探索
    第一节探讨社会主义
    第二节倾心佛学
    第三节“吾曹不出如苍生何”
    第四章北京大学的教育实践
    第一节任职北京大学
    第二节从佛学向儒学的转变
    第三节《印度哲学概论》与《东西文化及其哲学》
    第四节辞别北京大学
    第五章“替教育界打出一条路”——早期教育改革的思想与实践
    第一节走向教育改革之路的历史背景
    第二节创办曲阜大学的设想与曹州中学的办学实践
    第三节广东乡治讲习所与广东省立
    第一中学的实践
    第六章考察国内的乡村教育事业
    第一节南京晓庄师范学校
    第二节江苏昆山县徐公桥实验区
    第三节河北定县翟城村的乡村平民教育
    第四节山西村政
    第七章河南村治教育实验
    第一节梁漱溟与河南村治教育的渊源
    第二节河南村治学院的建立及组织管理
    第三节河南村治教育实验的实施
    第四节河南村治教育实验的终结
    第八章山东邹平乡村教育实验(上)
    第一节山东邹平乡村教育实验概述
    第二节梁漱溟乡村教育实验的理论建构
    第三节山东邹平乡村教育实验的选址与发展阶段
    第九章山东邹平乡村教育实验(下)
    第一节山东邹平乡村教育实验的组织建设
    第二节乡农学校教育实验
    第三节邹平村学、乡学的学校式教育实验
    第四节邹平村学、乡学的社会式教育实验
    第十章重庆北碚的办学活动
    第一节梁漱溟在渝办学的社会背景
    第二节“勉仁”学系的发展历程
    第三节“勉仁”学系办学的广泛影响
    第十一章梁漱溟对现代教育理论的探索
    第一节教育目的论
    第二节教育社会论
    第三节乡村教育课程论
    第四节教学方法论
    第十二章梁漱溟乡村教育实验的历史反思
    附录梁漱溟生平大事年表
    参考文献
    后记

    售后保障

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