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佳佳林作文.中学生之社会百态 李麟 编 著作 文教 文轩网
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佳佳林作文.中学生之社会百态
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《佳佳林作文·中学生之社会百态:大作家与小作者的同题作文》具有以下几个特点: 一、对比启示性:把著名作家和中小学生的同题文章放到一起,通过鉴赏、阅读、评析,不论是作者本人还是读者,都可以从对比中找到“大作家”和“小作者”写该主题作文的多方面差距,从而起到举一反三的启示作用。 二、经典收藏性:所选“大作家”文章,均系古今中外名篇,所选“小作者”作文以小、中、高考或课堂满分和高分为标准,都是经得起实践检验的很好作文。 三、知识可读性:所选“大作家”文章,都是小读者朗朗可读的白话文,简短而明了。 四、作文评价客观性:大作家同题作null
学画回忆 我七八岁时人私塾,先读《三字经》,后来又读《千家诗》。《千家诗》每页上端有一幅木板画,记得**幅画的是一只大象和一个人,在那里耕田,后来我知道这是二十四孝中的大舜耕田图。但当时并不知道画的是什么意思,只觉得看上端的画,比读下面的“云淡风轻近午天”有趣。我家开着染坊店,我向染匠司务讨些颜料来,溶化在小盅子里,用笔蘸了为书上的单色画着色,涂一只红象,一个蓝人,一片紫地,自以为得意。但那书的纸不是道林纸,而是很薄的中国纸,颜色涂在上面的纸上,渗透了下面好几层。我的颜料笔又吸得饱,透的更深。等得着好色,翻开书来一看,下面七八页上,都有一只红象、一个蓝人和一片紫地,好像用三色版套印的。 第二天上书的时候,父亲——就是我的先生——就骂null
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