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  • 学前儿童发展心理学 洪文梅 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 洪文梅著
    • 出版社: 中国纺织出版社
    • 出版时间:2018-12-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 洪文梅著
    • 出版社:中国纺织出版社
    • 出版时间:2018-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-12-01
    • 字数:535000
    • 页数:352
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787518034826
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国纺织出版社

    学前儿童发展心理学

    作  者:洪文梅 著
    定  价:99
    出 版 社:中国纺织出版社
    出版日期:2018年12月01日
    页  数:352
    装  帧:平装
    ISBN:9787518034826
    主编推荐

    内容简介

    《学前儿童发展心理学》对学前儿童心理发展进行了系统的研究,对于学前教育实践工作的开展具有一定的理论指导意义。主要内容包括:学前儿童心理发展的理论基础、生理发展研究、感知觉发展研究、注意发展研究、记忆与想象的发展与培养研究、思维发展研究、语言发展研究、情绪发展研究、游戏心理发展研究、个性发展研究、社会性发展研究、心理健康教育研究、常见的心理问题与矫治等。本书结构合理,条理清晰,内容丰富新颖,图文并茂,形象生动,可读性较强,是一本值得学习研究的著作。

    作者简介

    洪文梅,女,硕士,现任职于兰州城市学院幼儿师范学院从事教学研究,主要研究方向:学前儿童的发展心理。任教多年,教学经验丰富,科研成果丰硕,已发表多篇学术科研论文。

    精彩内容

        靠前章 学前儿童心理发展的理论基础
         学前时期是人一生发展过程中相当重要的一个时期。学前儿童的心理发展对其未来的成长有着直接的影响,对学前儿童的心理发展进行关注是很好有必要的。在当今学术界,研究者从不同角度对学前儿童的心理发展进行了大量的研究,并且已经取得了丰富的理论成果。本章内容主要从学前儿童心理发展的基本规律及其影响因素出发,对学前儿童心理发展的理论基础进行概要的阐释。
         靠前节学前儿童心理发展的基本规律
         学前儿童心理发展的规律是指个体从出生到人小学前的心理发展的本质联系和本质特征。只有掌握了学前儿童心理发展的一般规律,才能更深刻地理解学前儿童心理发展null

    目录
    第一章 学前儿童心理发展的理论基础
    第一节 学前儿童心理发展的基本规律
    第二节 学前儿童心理发展的影响因素
    第二章 学前儿童生理发展
    第一节 学前儿童的生长发育
    第二节 学前儿童神经系统结构和机能的发展
    第三节 学前儿童动作的发展
    第三章 学前儿童感知觉发展
    第一节 感觉、知觉的基本内涵
    第二节 学前儿童感觉的发展
    第三节 学前儿童知觉的发展
    第四章 学前儿童注意发展
    第一节 学前儿童注意的发生发展
    第二节 学前儿童注意分散现象研究
    第五章 学前儿童记忆与想象的发展与培养
    第一节 学前儿童记忆的发展与培养
    第二节 学前儿童想象的发展与培养
    第六章 学前儿童思维发展
    第一节 学前儿童思维发展概述
    第二节 学前儿童思维发展理论
    第三节 学前儿童的思维形式与思维过程
    第七章 学前儿童语言发展
    第一节 学前儿童语言发展概述
    第二节 学前儿童语言发展的理论基础
    第八章 学前儿童情绪发展
    第一节 学前儿童情绪发展的内涵
    第二节 学前儿童良好情绪的培养
    第九章 学前儿童的游戏心理发展
    第一节 幼儿游戏理论
    第二节 学前儿童游戏的重要性研究
    第三节 学前儿童游戏指导
    第十章 学前儿童的个性发展
    第一节 学前儿童个性发展的基本理论
    第二节 学前儿童个性倾向性的发展与引导
    第三节 学前儿童自我意识的发展
    第四节 学前儿童气质、性格和能力的发展
    第十一章 学前儿童的社会性发展
    第一节 学前儿童性别角色的发展
    第二节 学前儿童亲子依恋的发展
    第三节 学前儿童同伴关系的发展
    第四节 学前儿童亲社会行为的发展
    第五节 学前儿童攻击性行为的发展
    第十二章 学前儿童心理健康教育
    第一节 学前儿童心理健康教育概述
    第二节 学前儿童心理健康教育课程研究
    第三节 学前儿童心理健康教育实践中的问题及解决途径
    第十三章 学前儿童常见的心理问题与矫治
    第一节 学前儿童的习惯行为问题与矫治
    第二节 学前儿童的特殊行为问题与矫治
    参考文献

    售后保障

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