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  • 爱的智慧·理念篇 班主任践悟有方 涂俊礼 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 涂俊礼著
    • 出版社: 机械工业出版社
    • 出版时间:2022-12-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 涂俊礼著
    • 出版社:机械工业出版社
    • 出版时间:2022-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:174
    • 页数:154
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787111716327
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:机械工业出版社

    爱的智慧·理念篇 班主任践悟有方

    作  者:涂俊礼 著
    定  价:39.8
    出 版 社:机械工业出版社
    出版日期:2023年01月01日
    页  数:164
    装  帧:平装
    ISBN:9787111716327
    主编推荐

    内容简介

    在班级管理过程中,知其然还要知其所以然。本书从权力运用、制度建构、教育过程、角色定位、价值取向和家校互动六个方面进行剖析,理论联系实践,既高屋建瓴,有着深厚的学术意蕴,又如话家常,娓娓道来,为班主任专业成长提供了理论支撑。本书虽然以“班主任”冠名,但内容没有局限于“班主任”的职责范畴,书中的育人故事展现出的爱的智慧,不仅适合中小学、职业院校和高等院校等学校教育,也适用于家庭教育。
    本书既可以作为学校班主任、辅导员、新入职教师的培训教材,也可以作为家长学习、提升的读物。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    序言
    自序
    第一章权利运用
    第一节班主任的岗位职责与管理目标//002
    第二节班主任的权力基础//004
    第三节班主任如何运用手中的权力//012
    第二章制度构建
    第一节如何理解师本制度与生本制度//024
    第二节如何着眼生本建构或者重构制度//035
    第三节规定之外如何落实制度//044
    第三章教育过程
    第一节人的成长轨迹是什么样的//048
    第二节教育过程中知与行如何转化//051
    第三节教育过程的有效性三原则//061
    第四章角色定位
    第一节班主任角色重新定位的必要性//068
    第二节班主任角色应该如何定位//071
    第三节如何适时变换角色定位//086
    第五章价值取向
    第一节“成人”与“成器”辨析//090
    第二节从德育目标看教育价值取向//095
    第三节教育价值取向的理论溯源//105
    第六章家校互动
    第一节家校互动的常见误区//114
    第二节班主任如何与家长沟通//128
    第三节家长如何与孩子沟通//139
    后记//154

    售后保障

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