1、 这是一线教师追求教学变革,展示自我教学主张的实战丛书。2、 本书精选30篇教学案例,展示教师的课堂智慧。3、 教师的课堂要围绕学校的教育哲学理念来展开,展示整个团队课程转型的力量,保证教学的目标顺利实施。4、 本书对教师,特别是一线青年教师提高教学能力,尤其是教学策划和研究能力有切实的参考性。
《课堂如诗:“雅美课堂”的姿态》,学校教育如何对待不尽相同的学生,让每一个学生能持续保持学习动机,这是当今学校教育必须面临的挑战。本书是一所公办小学,为了实现“诗意课堂”的教育哲学理念,以课堂教学的转变为切入点,实施的一系列课堂转型方式。课堂如诗,表现在三个方面,即教师、学生、教材,如何通过“以学生为中心”的文本解读,实施新课堂教学转型,一线老师们提出了许多创举。本书整理了30篇案例,反映课堂教学的转型探索。这本书是用教师的眼光去探讨教育的现实命题,是用负责的态度去表达改革的真实思想,是用纪实的笔法去记录课堂的重构组合。
前言:让诗意飘扬在课堂上空
不识庐山真面,只缘身在此山中
会当凌绝顶,一览众山小
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
千岩万壑不辞劳,远看方知出处高
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
第二章 厚实:用宁静守望生命澎湃地绽放
横看成岭侧成峰,远近高低各不同
区区岂尽高贤意,独守千秋纸上尘
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
掬水月在手,弄花香满衣
问渠那得清如许,为有源头活水来
第三章 立体:看得见人的身影
芳林新叶催陈叶,流水前波让后波
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄
删繁就简三秋树,领异标新二月花
万物静观皆自得,四时佳兴与人同
第四章 意趣:开启一段生动的旅程
风含翠篠娟娟净,雨裛红蕖冉冉香
海曰生残夜,江春入旧年
千里之行,始于足下
一花独放不是春,百花齐放春满园
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼
第五章 缤纷:多一把衡量的尺子
单丝不成线,独木不成林
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