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陪孩子遇见美 走一条美育带班路 郑丽君 著 文教 文轩网
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陪孩子遇见美 走一条美育带班路
1. 以美育美,美善天成;“教育是美丽的”,郑丽君老师用自己的行动诠释了这一朴素的教育真理。《陪孩子遇见美:走一条美育带班路》值得每一位关爱孩子成长的父母和耕耘在教育行业的同行用心阅读。< < 2.小学老师、名班主任、美育带班理念的倡导者郑丽君,写给一线带班老师的班级管理课,在这里你可以真切地感受到她对美好班级建设的探索:陪孩子发现美、体验美、创造美,用自己的情怀走了一条美育带班路。< < 3.李竹平、杨春林、陈建仁、许丹红、董兰芳暖心推荐<
以美育美,美善天成;走一条美育带班路,带领学生认识美、体验美、创造美。 《陪孩子遇见美:走一条美育带班路》是写给老师的美育带班课。做了十多年的班主任,我不想把自己的角色定义为班级的管理者,我希望我是班级的研究者与创造者。我一直力图通过美育让学生认识并践行“班级是我学习的场所,是我要融入并维护的集体,是我生命的一部分”。 我会在开学伊始,以“懿美形象”开启美好班级;把学习生活中所应遵守的常规设计成礼仪课程,通过礼仪教育创造班级的和谐之美;为凸显学生个性之美,给予价值认同,我们创意了“专门班宝”系列;组织“我为绘本代言”“我给诗词配画”等阅读活动,通过阅读对学生进行美的教育;通过“斑美班本”把孩子的眼界引申到更广阔的天地,给学生打开尽可能多的窗,让他们窥探到更多的美。我带班级不想墨守成规,我乐于和学生一起去体验、去创造属于自己的班级文化。 当教育者把心静下来null
郑丽君,杭州市优秀班主任,杭州市郑丽君名班主任工作室领衔人,杭州市上城区三星级班主任,杭州市原江干区名班主任、教坛新秀、三层次骨干教师、优秀班主任、优秀中队辅导员。连续担任班主任十多年,坚持以美育班,培养孩子认识美、体验美、创造美等审美能力。
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