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  • 从“引进来”到"走出去"——中国电力职业教育国际化发展研究与实践 杨建华 等 编 专业科技 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 杨建华,杨义波著
    • 出版社: 中国电力出版社
    • 出版时间:2022-03-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 杨建华,杨义波著
    • 出版社:中国电力出版社
    • 出版时间:2022-03-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-03-01
    • 字数:279000
    • 页数:259
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787519860912
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国电力出版社

    从"引进来"到"走出去"——中国电力职业教育国际化发展研究与实践

    作  者:杨建华 等 编
    定  价:88
    出 版 社:中国电力出版社
    出版日期:2022年03月01日
    页  数:280
    装  帧:平装
    ISBN:9787519860912
    主编推荐

    内容简介

    本书聚焦我国职业教育国际化发展问题,以电力行业为背景,总结近20年电力职业教育国际化发展过程中形成的“引进、创新、输出”三步走理论成果和实践经验,探索创新以行业为背景的“平台型”国际化发展模式,围绕政策制度、标准体系、师资队伍、资源平台、体制机制、质量保障、校企合作等,研究电力职业教育国际化发展中的理论和实践问题,并提供电力职业教育国际化发展的案例。 本书可以为电力职业院校的管理人员、研究人员和教学人员,电力行业培训机构,电力行业“走出去”企业提供参考,也可供其他行业从事职业教育管理、教学和研究的人员参考之用。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    序一
    序二
    前言
    序篇 新时代:电力职业教育国际化大有可为
    第一章 机遇与挑战——电力职业教育国际化深度发展
    第一节 电力工业伴随国际化实现跨越化发展
    第二节 职业教育国际化面临新发展机遇
    第三节 电力职业教育国际化机遇与挑战
    上篇 引进来:学习优选理念,提升发展动能
    第二章 “引进来”研究与实践——国际典型职业教育模式比较
    第一节 德国职业教育“双元制”模式
    第二节 澳大利亚职业教育TAFE模式
    第三节 英国职业教育BTEC模式
    第四节 加拿大职业教育CBE模式
    第三章 “平台型”建立与创新——电力职教国际化模式形成
    第一节 职业教育“引进来”办学类型与合作方式
    第二节 电力职教“平台型”国际化合作模式
    第三节 电力职业教育“平台型”模式运行机制效益
    第四节 电力职业教育“平台型”模式师资队伍建设
    中篇 求创新:坚持电力特色,开发国际资源
    第四章 标准体系创新——电力职教国际化标准体系构建
    第一节 国际化标准开发理论范式
    第二节 电力职业教育国际化专业标准
    第三节 电力职业教育国际化课程标准
    第四节 电力职业教育国际化评价标准
    第五章 资源建设创新——电力职教国际化优质教学资源开发
    第一节 电力职业教育国际化教材资源
    第二节 电力职业教育国际化实训资源
    第三节 电力职业教育国际化网上资源
    第六章 质量保障创新——电力职业教育国际化质量保障体系建设
    第一节 国际职业教育质量保障体系
    第二节 IS0 29990国际质量管理体系
    第三节 电力职业教育国际化质量保障体系
    下篇 走出去:服务对外开放,打造中国品牌
    第七章 “满足发展”需求——“一带一路”沿线国家职业教育现状与发展需求
    第一节 “一带一路”沿线国家职业教育概况
    第二节 “一带一路”沿线国家职业教育需求分析
    第三节 “一带一路”沿线国家电力职业教育发展前景
    第八章 创新机制模式——电力职业教育“走出去”发展机制与创新模式
    第一节 职业教育”平台型“国际合作模式的动力机制
    第二节 区域“平台型”模式——“鲁班工坊”模式
    第三节 行业“平台型”模式——电力丝路学院模式
    第九章 打造师资队伍——电力职教“走出去”国际化师资队伍建设
    第一节 电力职业教育国际化师资队伍能力素质要求
    第二节 电力职业教育“走出去”汉语国际师资队伍建设
    第三节 电力职业教育“一带一路”沿线国家师资培训
    第十章 拓展发展路径——电力职业教育“走出去”多元主体国际合作
    第一节 职业教育多元主体国际合作的角色职能
    第二节 电力职业教育多元主体国际办学的合力
    第三节 电力职业教育多元主体国际合作的优势
    参考文献

    售后保障

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