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科学教育研究手册 下卷 扩增版 (美)诺曼•莱德曼,(美)桑德拉•埃布尔 编 李秀菊,刘晟,姚建欣 译 文教 文轩网
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科学教育研究手册 下卷 扩增版
近几年,世界各地众多科学教育标准的出现进一步推动了我国对科学教育改革的不断探索。科学教育研究理论与方法如何运用到教学实践中?怎样的科学教育才能培养出具备良好科学素质的公民?基础教育阶段不同学科的科学教育进展如何?科学教育质量测评如何更好地开展?科学教师专业化发展如何跨越式提高?《科学教育研究手册:扩增版》综述了世界范围内科学教育领域的前沿进展,代表着科学教育研究群体的国际化和多样性。该书的翻译出版在理论和实践方面对提高我国科学教育理论建设以及提高青少年的科学素养具有借鉴价值。该书具有内容全面、科学性和实用性强等特色,可以作为我国科学教育领域研究人员的基础性工具书,为未来的研究带来新的思路,指引新的方向。
本书包括第V编和第VI编,共计18章。第V编包括第27章—第39章,聚焦于科学课程与评估,论述了与科学素养、美国科学课程改革史、科学课堂中的科学实践与探究、科学本质的教学研究、科学本质测评的演变、科学教育的文化视角、本土科学中的文化相关教育、社会科学性议题、项目评估、工程教育、科学教育项目评价、测评在教学法中的中心引领作用、科学教育中的大规模测评等有关的话题;第VI编包括第40章—第44章,聚焦于科学教师教育,提出教师学习需要发展对实践的理解,探讨在教育改革下科学教师的态度与信念,建议不断深入研究教师知识,不仅要重新认识科学教学,还要重新审视如何学习教授科学,并对科学教师专业化发展等问题展开论述。本书以高质量的科学教育研究成果为素材,对该领域已有研究进展进行了全方位回顾。 读者对象包括科学教育研究人员、正在攻读科学教育领域相关学位的本科生和研究生、科学教育政策制定者和各级管理人null
近几年,世界各地众多科学教育标准的出现进一步推动了我国对科学教育改革的不断探索。科学教育研究理论与方 法如何运用到教学实践中?怎样的科学教育才能培养出具备良好科学素质的公民?基础教育阶段不同学科的科学教 育进展如何?科学教育质量测评如何更好地开展?科学教师专业化发展如何跨越式提高?《科学教育研究手册:扩 增版》综述了世界范围内科学教育领域的前沿进展,代表着科学教育研究群体的国际化和多样性。该书的翻译出版 在理论和实践方面对提高我国科学教育理论建设以及提高青少年的科学素养具有借鉴价值。该书具有内容全面、科 学性和实用性强等特色,可以作为我国科学教育领域研究人员的基础性工具书,为未来的研究带来新的思路,指引 新的方向。
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