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中国近现代史纲要专题教学讲义 鲁克亮 编 文教 文轩网
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中国近现代史纲要专题教学讲义
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本书立足于既有的“纲要”专题教学实践基础,力图在“纲要”的课堂教学过程中运用“问题意识”和“专题建构”相结合的教育理念,采用以学生要求为载体的“问题导向式专题教学”模式。问题导向式专题教学模式是一种以问题为核心要素开展专题化教学的教学模式。它有两个关键要素,即“问题导向”和“专题教学”。“问题导向”主要是通过问题的设置、探究和解答来展开教学,即在教学中设置大量有内在联系的、多层次的问题,通过教师的点拨和启发,使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望,逐步养成自我提问、自主探讨、自我解决问题的好习惯。“专题教学”是在钻研教学大纲和教材、理解教材内容的基础上,根据教学要求,对教学内容进行有效优化、整合,并以问题为导向,精心提炼教学内容,形成若干个既相互独立又前后关照、逻辑统一的专题。将问题导向式专题教学引入“纲要”课教学,则可以以问题为中心整合教学内容、组织教学活动,其能够较好地解决null
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