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  • 学一点思考的魔法,你也可以是大脑强人 青蛙王子 著 著作 社科 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 青蛙王子 著著
    • 出版社: 立信会计出版社
    • 出版时间:2015-03-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 青蛙王子 著著
    • 出版社:立信会计出版社
    • 出版时间:2015-03-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2015-03-01
    • 字数:226.00千字
    • 页数:303
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787542944320
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:立信会计出版社

    学一点思考的魔法,你也可以是大脑强人

    作  者:青蛙王子 著 著作
    定  价:36
    出 版 社:立信会计出版社
    出版日期:2015年03月01日
    页  数:303
    装  帧:平装
    ISBN:9787542944320
    主编推荐

    内容简介

    知识经济时代,一切竞争很终都是脑力的竞争、智能的竞争。谁的脑力开发程度高,谁的智能就强大,技高一筹,事半功倍,在竞争占据先机,立于时代大潮的很好。而思考力的开发和提高无疑是提高脑力和智能的重要手段。
    思考技能是天赋还是养成的习惯?思考有规律可循吗?思考有捷径吗?青蛙王子著的《学一点思考的魔法你也可以是大脑强人》如同一本思考魔法书,为你揭开了思考的奥秘。全书着眼于现代人应具备的能力和素质,总结了各种神奇高效的思考方法,以深入浅出的文字、鲜活有趣的事例,从原理、训练、应用三大方面深刻而又生动地探讨了思考的方法和窍门,为广大读者突破思考瓶颈、提升思考能力提供了有力的帮助和科学的指导。
    学一点思考的魔法,来一场思维的革命。学一点思考的魔法,让命运发生有效改变。

    作者简介

    精彩内容

        间接注意法,即用一种拐了弯的间接手段,去寻找“关键”技术或目标,达到另一个真正目的。也就是说,要求你把东西分类别,分类的过程导致另一个后果。对被分类的东西进行仔细考察,去评估每一种有关的价值,这才是使用间接注意法的真实意图。
        一个农夫叫懒惰的儿子把一堆苹果分成两种装进两个篓子里。一个篓子装大的,一个篓子装小的。傍晚农夫回到家里,看见儿子已经把苹果分开装进了篓子。而且,鸟啄虫蛀的烂苹果也被挑出来堆在一边了。农夫谢过儿子,夸他干得漂亮。然后他取出一些口袋,把两个篓子里的大小苹果混装在一起。结果,大小苹果被胡乱搅和在一起。并没有分什么大小来分开装。儿子气坏了,他认为父亲在戏弄他。想试试,看看父亲是否愿意干活。反正父亲是要把苹果混在一起的,干吗又要他把苹果分开呢?这是白费劲呀!农夫告诉儿子说,这null

    目录
    第一章破解思考魔咒,做大脑思考强人
    训练1:换一种思考方式生存
    训练2:识破思考定式陷阱
    训练3:克服思考定式
    训练4:逆向思考,打破思考定式
    非常测试:你有创造性思考能力吗
    练习
    第二章收敛思考法:众矢射向靶中心
    原理
    训练1:目标识别法
    训练2:间接注意法
    训练3:层层剥笋法
    练习
    第三章发散思考法:穿越思维长隧道
    原理
    训练1:纵横思考法
    训练2:分合思考法
    训练3:扫清心理障碍,大胆创新
    非常测试:你有发散思考能力吗
    练习
    第四章逆向思考法:“背道而驰”通坦途
    原理
    训练1:倒推型逆向思考法
    训练2:转换型逆向思考法
    训练3:因果相生逆向思考法
    训练4:习惯逆向思考法
    训练5:位置互换思考法
    非常测试:你有逆向思考能力吗
    练习
    第五章质疑思考法:打破沙锅问到底
    原理
    训练:质疑提问的技巧
    练习
    第六章抽象思考法:抽蚕剥丝露真容
    原理
    训练1:培养抽象思考能力
    训练2:培养个人的统摄思考能力
    应用:抽象思考法在学校学习中的应用特点
    非常测试:你有抽象思考能力吗
    练习
    第七章形象思考法:若有所思入佳境
    原理
    训练1:累积形象材料
    训练2:积极开展联想和想象活动
    训练3:建构知识整体学习法
    训练4:促进右脑功能发展的训练
    训练5:培养良好想象品质
    练习
    第八章归纳思考法:归总前提得结论
    原理
    训练1:接近归纳推理
    训练2:不接近归纳推理
    训练3:科学归纳推理
    应用:归纳推理可应用于各个领域
    练习
    第九章演绎思考法:破旧立新演神奇
    原理
    训练1:演绎推理法的方向性
    训练2:演绎推理法的因果性
    训练3:演绎推理法的有效性
    应用:数学家的年龄
    练习
    第十章理性思考法:千头万绪“理”出来
    原理
    训练1:提出问题
    训练2:分析情况
    训练3:找出可行的解决办法
    训练4:检验和证明
    应用:作为护林员,你该怎么做
    练习
    第十一章直觉思考法:感觉靠谱不靠谱
    原理
    训练1:暴风骤雨式联想训练法
    训练2:笛卡尔连接法式训练法
    应用:苯环结构式的发现
    非常测试:你是一个直觉感很强的人吗
    练习
    第十二章类比思考法:分类比较事了然
    原理
    训练1:直接类比法
    训练2:间接类比法
    训练3:幻想类比法
    训练4:因果类比法
    训练5:仿生类比法
    训练6:综摄类比法
    应用:从平流层气球到海洋深潜器
    练习
    第十三章博弈思考法:一博一弈定输赢
    原理
    训练1:诊断问题所在,确定目标
    训练2:探索和拟订各种可能的备选方案
    训练3:从各种备选方案中选出最合适的方案
    应用:博弈思考法的不同之处
    练习
    第十四章系统思考法:着眼全局细筹划
    原理
    训练1:从整体出发
    训练2:从综合的观点出发
    训练3:达到很优化
    练习
    第十五章假说思考法:假设孕育新发现
    原理
    训练1:建立假设
    训练2:论证是假说的第二步
    应用:“大陆漂移”理论源于假说思考
    练习
    第十六章试错思考法:真理住在谬误边
    原理
    训练1:第一步先猜测
    训练2:第二步再反驳
    应用:试错不是目的
    练习
    第十七章智力激励思考法:掀起头脑大风暴
    原理
    训练1:“头脑风暴”会
    训练2:KJ法
    训练3:集思广益法
    训练4:德尔菲法
    训练5:智力激励法的改进方法
    练习
    第十八章联想思考法:打造想象魔法环
    原理
    训练1:概念联想式训练法
    训练2:接近联想法
    训练3:对比联想法
    训练4:相似联想法
    训练5:自由联想法
    训练6:焦点联想法
    训练7:强制联想法
    非常测试:你有联想思考能力吗
    练习
    第十九章移植思考法:他山之石可攻玉
    原理
    训练1:选择移植对象
    训练2:选择移植方式
    应用1:移植与类比的协同
    应用2:移植并非随意,要符合客观规律
    练习
    第二十章观察思考法:探幽索微求真相
    原理
    训练1:连续观察
    训练2:重点观察
    训练3:异常之处注意观察
    练习
    第二十一章回溯推理思考法:逆流而上溯源头
    原理
    训练:学习培养回溯推理能力
    应用:由“果”及“因”,回溯推理广泛使用
    练习
    第二十二章立体型思考法:多维世界最精彩
    原理
    训练1:纵横思考法
    训练2:列举法
    应用:跳出平面思考,走进立体世界
    练习
    第二十三章穆勒五法思考法:玩转异同魔术牌
    训练1:契合法
    训练2:差异法
    训练3:契合差异并用法
    训练4:共变法
    训练5:剩余法
    应用:剩余法在科学上的魔力
    练习
    第二十四章图示思考法:思考导图藏玄机
    原理
    训练1:神奇的“概念图”
    训练2:完美的“思考导图”
    训练3:来自日本的“图示思考法”
    应用:“图”让你创意无限
    练习
    第二十五章逐步逼近思考法:渐趋佳境会有时
    原理
    训练1:分段推进式
    训练2:三阶段发明法
    应用:逐步逼近法应该注意的问题
    练习
    第二十六章仿生思考法:转向生物借智慧
    原理
    训练1:仿生类比
    训练2:实用仿生
    训练3:创造仿生
    应用:从有效性上沟通
    练习
    第二十七章证实思考法:检验真理有标准
    原理
    训练1:观察证实
    训练2:推理证实
    训练3:实验证实
    应用:科学研究上注意三个问题
    练习
    附录:思考题答案

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