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后进生转化36计——“持续教育,系统管理”实践研究 陈敬文 编 文教 文轩网
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后进生转化36计——"持续教育,系统管理"实践研究
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后进生教育工作是中小学管理工作中一项重点和难点。本书作者长期开展后进生教育转化课题研究,提出“持续教育,系统管理”的教育理念,并借鉴中国传统兵法“三十六计”,梳理自己的实践经验,总结出后进生教育转化36计。本书分理论篇和实践篇,理论篇介绍了作者开展课题研究的理念、过程,提炼了教育策略,实践篇列出了36条转化计策,每条计策分原文、释义、案例回放、案例剖析4个部分,以案例形式详细介绍了后进生转化工作的方法。本书对后进生转化工作的探索切实有效,强调要针对不同学生特点采取不同策略,重在引导学生发挥内在主动性,其总结出的经验可供一线教师、班主任借鉴参考。
陈敬文,正高级教师(专技三级),福建省特级教师,现任平潭实验小学校级督学,兼任平潭综合实验区科协副主席、福建省教育学会小学数学教育分会副会长。主持并参与十多项省级以上课题研究(其中两项为全国重点),撰有论文290多篇。
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