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给孩子的传世家语 勤思篇 吴烁 编 少儿 文轩网
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给孩子的传世家语 勤思篇
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如何达成“三有”目标呢?我们尝试从浩瀚的中华优秀传统文化中,从中华经典家训、家风、家书、训告等典籍中,汲取营养,编撰了“给孩子的传世家语”系列图书,希望能给广大家长、老师,以及青少年朋友们以有益的引导和启发。本套图书从四个维度——“劝学”“习礼”“勤思”“奋进”——布局谋篇,共四册。每册按照“学”“知”“用”的认知顺序组织编排,所选文段通过“字斟句酌”“古文今译”“以古论今”“趣读故事”“引经据典”“作家作品”“头脑风暴”等九大模块展开,努力使本套图书具有较强的思想性、经典性、趣味性、启发性。 通过这套“给孩子的传世家语”,我们希望携手家校共育,让孩子在欢乐的阅读氛围中,坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。本册《给孩子的传世家语·勤思篇》,以“勤思”“哲思”“善思”的认知顺序,激发孩子勤于思考,辩证思考,善于思考。
吴烁,安徽省淮北市人,高级教师,“全国百姓学习之星”。安徽省首届骨干教师,全国小语自学辅导教学实验优选个人,全国课改实验优选个人。曾获小语自学辅导教学实验全国年会赛课一等奖、全国录像课一等奖,第四届全国语文教师范文写作比赛一等奖等。
成功的秘诀 业精于勤,荒于嬉①;行成于思,毁于随②。 ——韩愈《进学解》 字斟句酌 ①嬉:嬉戏,玩耍。②随:因循随俗。③《进学解》:作于唐宪宗元和八年(813),当时韩愈在长安任国子学博士。《进学解》是韩愈假托向学生训话,勉励学生在学业、德行上有所进步,由学生提出质问,先生予以解答,故名“进学解”,实际上以问答形式抒发自己的怀才不遇之感。进学,使学生在学业上求取进步。解,解说,分析。 古文今译 学业的精进在于勤奋,而荒废在于嬉戏玩乐;德行上的成就在于思考反省,而其败坏则在于因循随俗。 以古论今。 每个人都想做到学业精益求精,事业马到成功,可是真正能做到的人又有几个呢?韩愈的这句话就隐藏着两条成功的秘诀,那就是“勤”和“思”。 “勤”即勤奋,学习必须勤奋刻苦、专心致null
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