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认知时间词义学 肖燕 著 文教 文轩网
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认知时间词义学
无
本书对时间的词汇语义进行了较为全面的探讨。在理论渊源上,依据认知语言学的意象图式和概念化理论,建构了认知语言学的时间词义学研究框架。在方法上,使用了描述性研究方法和基于语料库研究方法。在语料的选择上,选用权威语料库如CCL语料库、BNC语料库、COCA语料库的语料以及各种实时媒体和文学作品语料作为例证文本,遵循概念隐喻及意象图式隐喻、概念转喻等理论原则,从语言本体视角分析了时间的词汇语义特征及时间的认知机制。简言之,本书对时间认知的概念化表征、时间认知的主观性特点、时间认知与人的关系、时间认知表征的语言与文化属性等进行了考察。 本书可供语言学领域的高校教师、科研人员及研究生参阅。
肖燕,重庆师范大学外国语学院教授,“博望学者”特聘教授,博士,硕士生导师。中国语言教育研究会理事,西部地区外语教育研究会理事,重庆市外文学会常务理事。国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目、重庆市社会科学规划项目评审专家库成员。 主要研究方向为认知语言学和应用语言学。主持国家社科基金项目2项,主持重庆市社会科学规划项目和研究生教改及优质课程项目共3项。参与国家社科基金重大项目1项,主研和省部级项目10多项。在外语类学术期刊如《外国语》《外语教学》《外语研究》《英语研究》《外国语文》《中国外语》《山东外语教学》《译林》以及其他学术期刊如《广西社会科学》《西南民族大学学报》等发表论文30余篇;出版专著2部,合著学术著作2部,参编英语专业“十一五”规划教材1部。
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