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  • 国际中文教师实践性知识研究 李昊天 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 李昊天著
    • 出版社: 山东大学出版社
    • 出版时间:2022-05-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 李昊天著
    • 出版社:山东大学出版社
    • 出版时间:2022-05-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-05-01
    • 字数:242000
    • 页数:216
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787560774305
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:山东大学出版社

    国际中文教师实践性知识研究

    作  者:李昊天 著
    定  价:49
    出 版 社:山东大学出版社
    出版日期:2022年05月01日
    页  数:216
    装  帧:平装
    ISBN:9787560774305
    主编推荐

    内容简介

    本研究以各级各类中文课程八位样本教师为研究对象,以运用刺激回忆法收集的大量一手实践性知识为依据,以科学的知识类别划分为标准,对国际中文教师实践性知识内容构成的共性特征进行了系统描述。研究提出“合理弹性空间”的概念,分析各职业发展阶段国际中文教师实践性知识的内容特征;创造性地运用样本教师所绘概念图,从结构上对各教师群体实践性知识进行了立体化分析。对国际中文教师实践性知识个人与外在来源进行全面展示与分析,动态看待知识生成过程,构建知识生成机制。

    作者简介

    李昊天,山东大学国际教育学院讲师,文学博士,硕士生导师。2008年毕业于山东大学外国谮学院、国际教育学院,获文学、教育学双学士学位;2010年毕业于山东大学国际教育学院,获文学硕士学位;2019年毕业于山东大学国际教育学院,获文学博士学位。主要研究领域为汉语教学法、教师实践性知识。曾作为国家公派教师赴韩国、荷兰、美国进行中文教学。

    精彩内容

    目录
    第1章绪论
    1.1选题缘起
    1.2研究意义
    1.2.1理论意义
    1.2.2现实意义
    1.3核心概念的界定
    1.4文献探讨与理论基础
    1.4.1文献探讨
    1.4.2理论基础
    第2章研究设计
    2.1总体安排
    2.1.1研究问题
    2.1.2研究思路
    2.2研究方法
    2.2.1刺激回忆法
    2.2.2概念图法
    2.2.3深度访谈法
    2.2.4叙事研究法
    第3章国际中文教师实践性知识的共性考察
    3.1关于教师自我的知识
    3.1.1职业动机与责任感
    3.1.2知识储备与跨文化能力
    3.1.3个性心理与课堂教学
    3.1.4过往经历与课堂教学
    3.2关于学生的知识
    3.2.1学生身份及学习背景
    3.2.2学习特点及学习状态
    3.2.3学生性格及师生关系
    ……

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