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  • 培养孩子的社会情感学习能力 家庭中的SEL 张宏武,刘奕敏,薛圆圆 著 速溶综合研究所 绘 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 张宏武//刘奕敏//薛圆圆著
    • 出版社: 机械工业出版社
    • 出版时间:2022-08-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 张宏武//刘奕敏//薛圆圆著
    • 出版社:机械工业出版社
    • 出版时间:2022-08-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-08-01
    • 字数:227000
    • 页数:236
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787111704331
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:机械工业出版社

    培养孩子的社会情感学习能力 家庭中的SEL

    作  者:张宏武,刘奕敏,薛圆圆 著 速溶综合研究所 绘
    定  价:59.8
    出 版 社:机械工业出版社
    出版日期:2022年08月01日
    页  数:488
    装  帧:平装
    ISBN:9787111704331
    主编推荐

    ?培养社会情感能力的三个关键阶段: 阶段1:如何建立良好的亲子关系(基础) 阶段2:怎样培养六大核心能力(关键) 阶段3:如何运用它(召开家庭会议)解决实际问题(目的) ?培养社会情感能力的六大核心能力: 情绪力:冷静不冲动 自信力:豁达不放弃 执行力:行动不拖延 社会力:仁爱不自私 沟通力:求同也能存异 思辨力:思路清晰有主见 ? 28种小方法和工具: 如何了解自己的教养方式 小工具:教养方式调查表 如何接纳独一无二的自我 小游戏:为自己写诗 小游戏:闪光自画像 如何培养成长型思维 小工具:标签清零表 小游戏:我的藏宝袋 如何不怕犯错 小游戏:犯错小锦囊 小方法:召开“错误茶话会” 如何快速行动不拖延 小方法:三步培养执行力 小游戏:西蒙说 如何提升注意力和记忆力 小游戏:注意力望远镜 小方法:积极自我对话null

    内容简介

    培养孩子的社会情感能力需要从家庭中开始。本书基于阿德勒心理学的理念,结合中国文化,以及作者在中国学校和家庭教育中的多年实践,针对如何在家庭中着重培养孩子的社会情感能力,提供了大量实操性的方法、工具和亲子游戏,如“平静选择轮”“为自己写诗”“闪光自画像”等,帮助中国父母提升认识,掌握方法,更好地辅助孩子成长。

    作者简介

    张宏武 慧育家创始团队成员,启格慧SEL社会情感学习课程项目成员,SEL社会情感学习导师,正面管教认证导师。专注研究和实践社会情感学习十余年,曾将正面管教体系引进中国。 引进并翻译了《正面管教工具卡》《正面管教教师工具卡》《正面管教学校讲师指南》《造化:孩子是如何形成个性的》,正面管教绘本《杰瑞的冷静太空》,以及畅销儿童绘本《犯错误没关系》《你把水桶加满了吗?》。 刘奕敏 慧育家创始团队成员,启格慧SEL社会情感学习课程项目成员,SEL社会情感学习导师,正面管教认证导师,国家二级心理咨询师。培训超过2500名正面管教讲师与SEL讲师。在樊登读书、喜马拉雅等多家平台担任特邀分享嘉宾。 薛圆圆 慧育家创始团队成员,启格慧SEL社会情感学习课程项目成员,SEL社会情感学习导师,正面管教认证导师,慧育家“阿德勒家庭教育辅导技术”线上课程项目负责人。深度辅导家长数千人次,帮助他们科学育儿null

    精彩内容

         在家庭中培养孩子的社会情感学习能力 早晨,我们经常会看到一对对母女、父子、祖孙,在上学的路上,说着,笑着,哭着,恼着,沉默着,急匆匆地从身边走过,不禁让人浮想联翩: 教育到底是什么? 什么是好的教育? 作为父母,我们要为孩子提供什么样的教育? 自古以来,哲学家、教育家都对教育有着各自深刻的见解。从孔子、卢梭、卡尔·威特到陶行知,教育者们一致认为,教育,总归是要以孩子为中心的。 以孩子为中心的教育,目标到底是什么呢?或者说,我们到底要把孩子培养成什么样的人?教育的目标,从来都离不开社会时代和价值观的影响。今天,相信大多数人认为,教育,不仅能够帮助一个人过上有尊严的生活,在社会上有立足之地,而且还能让他有机会实现梦想,成就自我,与此同时,社会得以进步,个人和群体获得成长。 那么,为了null

    目录
    推荐序 社会情感学习能力是奠定人格教育的基石
    引言 在家庭中培养孩子社会情感学习能力
    第一章 父母需要具备的社会情感学习能力
    家庭是培养社会情感学习能力的重要场所
    父母教授社会情感学习能力的CLEAR模型
    家庭社会情感学习模型及其三个阶段
    第一阶段建立良好的亲子关系
    第二章 如何建立良好的亲子关系
    亲子关系的重要性
    了解自己的教养方式
    建立良好亲子关系的方法
    第二阶段培养社会情感学习的六大能力
    第三章 情绪力——冷静不冲动
    管理情绪
    培养情感同理心
    认知情绪
    第四章 自信力——豁达不放弃
    接纳:独一无二的我
    成长:我有成长型思维
    逆商:我有不怕犯错的勇气
    第五章 执行力——行动不拖延
    在我的大脑里画个圆
    坐上我的双“力”马车
    说到做到我棒
    第六章 社会力——仁爱不自私
    立爱自亲始
    解决人际关系中的冲突
    人人有不同,都要被尊重
    第七章 沟通力——求同也能存异
    营造良好的沟通环境
    培养听的能力
    提升说的能力
    第八章 思辨力——思路清晰有主见
    思考力:我有很多好主意
    辨别力:我能做负责任的决定
    我能解决问题
    第三阶段社会情感学习的应用良机
    第九章 开好家庭会议
    家庭会议的意义非比寻常
    美好的开始
    家庭会议的特色议程
    第十章 应对孩子的挑战
    只有哭闹才能得到心爱的东西?——温柔而坚定地设界限
    妈妈,姐姐欺负我!——正确处理手足之间的冲突
    幼小衔接,只强调认字和数数?——做好社会情感能力的准备
    和同学之间有矛盾,怎么办?——让孩子直面问题,重建友谊
    孩子不愿意上学,怎么办?——共情孩子的感受,一起想办法
    后记 与孩子一起,做内心有力量的人
    参考文献

    售后保障

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