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王牌教师的课堂管理术 (英)尼古拉S.摩根//吉莉安·埃利斯 著 刘昊 译 文教 文轩网
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https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html
王牌教师的课堂管理术
1.一本备受全球教师推崇的实用管理工具百宝箱 2.科学、简单、实用的解决方案,快速解决课堂困扰; 3.更准确地定义教学问题,更智慧地设计解决方案; 4.27个教育技巧、27条智慧课堂设计清单、27堂课堂管理“进修课”; 5.精心设计典藏版本,手感不错,久看不累。
你是否因学生不服从课堂管理而筋疲力尽? 本书作者凭借在特殊教育和一线课堂中20多年的经验,融入许多久经考验的课堂管理技巧,提出了在课堂上营造积极学习环境的方法,帮助孩子们集中注意力,并使他们在学习过程中更加投入,帮助一线教师与那些难以接触、不爱学习的学生建立联系并取得成功。 书中的27条实用教育策略和方法,足以帮你应对各种各样的课堂问题。
[英]尼古拉S.摩根 国际有名的教育顾问、作家、教师。拥有超过20年的一线教学和研究经验,为教师、家长提供扎实的培训课程,帮助教师走出教学困境、激发学生内在动力和学习热情。 [英]吉莉安·埃利斯 小学校长,联合英国南威尔士当局成立行为管理小组,通过创造积极的学习文化,引发孩子们的学习兴趣,并积极的促进学校与家庭团体的深度合作。
技巧22 处理撒谎行为 ● 行为 不说真话的孩子往往不敢和他人进行眼神交流,而且通常会从肢体语言中透露出一些惴惴不安的迹象,比如拖着脚走路,缩头缩脑,或者把手插在口袋里然后眼睛朝地下看。在某些情况下,一个不与人直接交流的孩子可能是借此方式思考眼前的处境,然后再做出回应。教师的作用之一是鼓励孩子们在面对艰难的处境时做出正确的选择。只有始终如一地坚持这一积极的方法,孩子们才会意识到,讲真话和做出正确的选择比撒谎更好。以下是孩子撒谎的一些原因: * 害怕对方可能做出的反应 * 习惯 * 设想可能的后果 * 模仿别人曾对自己撒的谎 * 增强自尊心 * 躲避责备或惩罚 ◇ 应对技巧 ● 寻求关注行为 如果你认为这个孩子撒谎是为了获得关注,那么在情况不严重的前null
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