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  • 何谓教育 光明中的黑暗 (日)斋藤茂男 著 王天然 译 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: [日]斋藤茂男著 | | 王天然译
    • 出版社: 浙江人民出版社
    • 出版时间:2022-08-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: [日]斋藤茂男著| 王天然译
    • 出版社:浙江人民出版社
    • 出版时间:2022-08-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:201000
    • 页数:288
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787213105913
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:浙江人民出版社

    何谓教育 光明中的黑暗

    作  者:(日)斋藤茂男 著 王天然 译
    定  价:48
    出 版 社:浙江人民出版社
    出版日期:2022年08月01日
    页  数:288
    装  帧:平装
    ISBN:9787213105913
    主编推荐

    ★ “为了孩子好”是绑架,也是暴力 ★ “教育焦虑”源于所有人都追求单一的生存价值 ◎ 时代构筑繁荣之梦,学校却沦为教育工厂 ◎ 畸形的升学体制下,考分被奉为幸福信仰 ◎ 学生变得厌学、暴力、随波逐流;教师只顾自保、晋升、一味顺从;学校正演变为填鸭式的管理收容所……分数是通往成功的敲门砖吗?日本的教育究竟出了什么问题? ◎ 斋藤茂男“日本世相”系列教育篇上卷,直击泡沫经济时代日本教育现状的黑暗面。

    内容简介

    二十世纪七八十年代,日本终于告别了在生存线上挣扎的饥荒状况,进入了物质丰饶的时代。可以说,战后教育体制在其中发挥了巨大的推动作用,为日本振兴输送了大量职业技术人才。然而,这种幸福神话的背后却暗影丛生。 在“能力主义”和指标化管理的指导下,学校的教育机能逐步丧失,沦为以分数取人的学历发行所。拒绝上学的孩子年年激增,校园暴力、霸凌事件层出不穷,学生身心异常现象频发。心怀理想的教师也在巨大的工作压力下迷失方向,甚至自寻短见。 在家庭中,亲子间更是无法沟通理解。身为“企业战士”的父亲,缺席孩子的日常生活;热衷育儿的“鸡娃妈妈”,却培养出厌学儿童或恋母的幼儿。与此同时,课外辅导班正往欲望产业的方向一路狂飙。 当升学考场转变为应试战场,学生的思考能力却越发薄弱。在学校和家庭内外,所有人都像是按照电脑程序的安排,过着随波逐流的空洞生活。 “内卷”而残酷的学业竞赛,闭塞而逼仄的社会环境,重新恢复的战前国家null

    作者简介

    斋藤茂男(1928—1999),日本有名记者。东京出生,毕业于庆应大学经济学部。1952年进入共同通信社,历任社会部记者、次长、编委,1988年退休。1958年获第一届日本记者会议奖。1974年因系列报道《啊,繁荣》再次获奖。1983年,因长年的新闻报道活动和作为新闻记者的高声望,获得日本记者俱乐部奖。1984年《日本的幸福》系列获日本新闻协会奖。1993年岩波书店出版其12卷著作集。 斋藤1958年因“菅生事件”的报道一举成名。他终身关心弱势群体,敢于暴露社会黑暗面。斋藤认为,“对于我们生活的这个社会的现实,光用所谓冷静客观的观察是无法准确捕捉的。记者必须越境进入弱者的状况中,只有站在弱者的立场和视角上来观察世界,我们才能接近情况的本质。必须自觉‘中立、公正、客观’等常识的虚构性”。 有人曾用“生涯一记者”来形容斋藤茂男,认为他是全日本最符合新闻记者形象的人,甚至在晚年,面对犹豫是否null

    精彩内容

    目录
    关于《日本世相》
    前言
    视点“我们”的事情
    I黑暗地层
    (1)某个家庭自杀案件的轨迹
    柔弱的独生子/分数地狱中的初中生活/到底是谁造成了这起悲剧?
    (2)女初中生之死
    在望得到学校的山丘上/被分离的师生
    (3)小号少年之死
    “三七体制”后遗症/孩子是五合枡吗?
    (4)女教师的挫折
    二十四只眼睛在何处?/我讨厌休产假的老师/阻碍育儿的事情
    (5)不良少女与教师
    想要获得感动/砂石一般的家人/需要浪漫
    (6)和X先生的对话
    消失的现代坐标轴
    (7)采访笔记①
    遮掩伤口的人们/供述调查书/事件当晚/白色监狱的印象/迷途的老师们/被繁荣束缚
    II荣光地狱
    (1)教师派遣行业的背后
    利用对学校的不信任感/老咨询员们的叹息/虚幻的吹笛博士
    (2)学习辅导班的经营哲学
    麻将室也变成教室/不见终点的繁荣之梦
    (3)荣光进行曲
    熙攘的精英集团/沿着父亲的轨道奔驰/中学难题也能顺利解决/全家综合实力的竞争/与死亡并列的竞争原理
    (4)“辅导班”的思想
    镇上的野战医院/原野上的火焰
    (5)和X先生的对话
    考试战士们的不祥预兆/冷酷社会的负片
    (6)采访笔记②
    笔记《通往成功之路》/一位母亲的述说/被压抑的东大意识/少年的遗书
    III看不见的牢笼
    (1)流转
    教师集团的崩溃/从教导主任变成岛上的普通教谕
    (2)“正常化”学校
    列车时刻表般的学校管理模式/为井然有序的步调而感到自豪/老师是戒律的执行官吗?/助推培养他律之人
    (3)被束缚的人们
    令人窒息的上命下从的社会/为了向人展示的研究课/研究影响孩子们/从萌芽阶段清除邋遢人
    (4)暴走死的背景
    不良行为是孩子和父母的责任吗?/学习不行就去搞体育/与人脉和金钱有关的深深黑暗
    (5)崩坏的病理
    引发连锁反应的放任主义/一幅裹挟着人性软弱转变的图景
    (6)沉重的锁链
    顺从“不录用杠杆”的教师培养法/对年轻女教师冷漠的机构/是荒废的无底沼泽吗?
    (7)和X先生的对话
    只顾自保、迎合思想的算计/蔓延的“看看我”主义/横行的伪教育理念/在教师心中的重生关键/以自己的生命价值为原点
    (8)忠诚与荣升——特别采访
    培养管理者的特训场/感激国恩的泪
    (9)采访笔记③
    胆怯的构造/扎根人心的业务评定体制/表面功夫/提高生产力的想法/提高力量,保持统一/搜罗“零特”/现代的残酷
    追踪采访飘零的孤寂儿童们
    保健室是镜子间/母与子的恋爱关系/“不良幼儿”的诞生/“希特勒万岁”的列队/大家一起玩“过家家”/随声附和、随波逐流……/精神和身体的诉说/“正常化学校”的变身/比知识更重要的是干劲和态度/转换方向的理论/生存基础开始崩溃
    译后记

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