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高师院校教育类课程教师教学能力发展研究 何李来 著 文教 文轩网
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高师院校教育类课程教师教学能力发展研究
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本书在厘清教育类课程教师教学能力发展的历史脉络的基础上,探讨了教师专业标准颁布和实施背景下高师院校教育类课程教师的角色定位及功能特征,建构了教育类课程教师教学能力构成的基本维度及具体指标,在分析现状和探讨形成之因的基础上提出了教育类课程教师教学能力发展的路径。全书共六章:师范生教学能力培养观价值取向的发展、教师专业标准背景下教育类课程教师的角色特征、教育类课程教师教学能力的基本构成、 教育类课程教师教学能力的现状分析、教育类课程教师教学能力形成之因素、教育类课程教师教学能力发展之路径。
何李来,男,安庆师范大学副教授,教学质量科科长,西南大学博士,硕士生导师。近年来在《外国教育研究》《扬州大学学报》《课程•教材•教法》等学术期刊上发表论文17篇,主持省级项目2项,参与教育部项目3项。
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