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中国葡萄牙语教学跨文化能力培养研究 高静然 著 文教 文轩网
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中国葡萄牙语教学跨文化能力培养研究
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本书采用文献分析、调查研究、问卷调查、访谈等研究方法,结合“一带一路”倡议的影响和全球化、多元化的形势,从不同方面分析了目前中国葡萄牙语教学所遇到的挑战,总结了跨文化能力培养方面的不足与发展建议。 本书对中国葡萄牙语教学、非通用语教学、跨文化研究有较强的理论和实践意义。
高静然,中国传媒大学外国语言文化学院教师,巴西葡萄牙语水平测试(Celpe-Bras)考点负责人,博士。硕士毕业于巴西南大河州联邦大学应用语言学专业,博士毕业于澳门大学语言学(葡萄牙语)专业。 研究方向为语言教学、翻译与传播、互动社会语言学、葡萄牙语国家文化。主持2021年国家社科基金中华学术外译项目,在靠前和国内核心期刊发表学术论文多篇,出版有《玛利亚·埃莱娜·纳扎雷:葡萄牙阿威罗大学校长》(与人合著)、《最后关头》(译著)等,并参与多个省部级项目。
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