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  • 高中英语读后续写 高途高考研究院 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 高途高考研究院著
    • 出版社: 清华大学出版社
    • 出版时间:2022-01-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 高途高考研究院著
    • 出版社:清华大学出版社
    • 出版时间:2022-01-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-01-01
    • 字数:221000
    • 页数:152
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787302598350
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:清华大学出版社

    高中英语读后续写

    作  者:高途高考研究院 编
    定  价:36.9
    出 版 社:清华大学出版社
    出版日期:2022年01月01日
    页  数:164
    装  帧:平装
    ISBN:9787302598350
    主编推荐

    "《高中英语读后续写》是一本能让学生从0基础开始学习的、“会讲课”的实用应考的读后续写题型讲解书。 本书由亲历浙江省新高考改革的授课老师执笔,从学生答题的角度剖析题型,结合历年高考真题、名校模拟题,建立出有效的解题方法论。本书将读后续写拆分为两部分进行攻克:宏观情节设计以及微观词句使用,再将两者有机结合,最终形成逻辑完整、情节生动的续写故事。情节上总结归纳日常事件发生过程中可能出现的情境,提出每个情节走向的描述思路;词句上则从五个不同的描写角度提供通用性、实用性高的语料。精选人与自然、人与社会、人与自我三大主题语境下的高考真题与名校模拟题作为例题讲解,使用前文的技巧知识进行实战演练,最终实现融会贯通。 "

    内容简介

    本书基于作者团队多年高中英语教学经验编写,总结了从词汇语法基础、句式构建到谋篇布局所需的思路与方法。全书共四部分,包括题型概述、遣词造句、谋篇布局和融会贯通。每部分在详细介绍基本知识点后,均安排了丰富的例题与习题,并附有参考答案,便于学生检验学习成果。 本书可用作高中学生学习英语读后续写的专题参考书,对从事英语教学的老师也有一定的参考价值。

    作者简介

    高途高考研究院是高途多位经验丰富的老师组成的研究组织,这些老师具备多年新高考英语的一线教学经验,多年高考考前梳理、考后点评经历,擅长从学生的角度出发去设计课程,打通词汇、语法、写作之间的脉络。用多元的方式帮助学生理解,用科学的方式帮助学生记忆,通过总结归纳来减轻学生的负担。

    精彩内容

    目录
    第一部分 题型概述
    第一节 读后续写概况
    第二节 读后续写评分标准(浙江新高考卷)
    第三节 读后续写评分标准(全国新高考卷)
    第二部分 遣词造句
    第一章 读后续写常用句法与词法
    第一节 动词时态
    1 过去进行时
    2 过去完成时
    3 过去完成进行时
    第二节 无灵主语(物作主语)
    第三节 非谓语
    1 doing/done
    2 having done
    3 with的复合结构
    第四节 从句
    1 定语从句
    2 名词性从句
    3 状语从句
    第五节 形容词(短语)作状语
    第六节 强调句
    第七节 倒装句
    1 接近倒装
    2 部分倒装
    3 形式倒装
    第二章 读后续写五类描写
    第一节 动作描写
    1 动作描写思路
    方法一:构造“动作链”
    方法二:编织动作“面”
    2 动作描写语料
    第二节 心理描写
    1 “回忆”
    2 “灵感”
    3 “决心”
    4 “后悔”
    5 “托物言志”
    第三节 情绪描写
    1 内层(“直抒胸臆”)
    (1)形容词句式
    (2)名词句式
    2 表层(“眉目传情”)
    3 外层(“寄情于景”)
    4 情绪描写语料
    第四节 环境描写
    1 地点方位的描写
    2 环境的直接描写
    (1)景/物描写
    (2)天气描写
    (3)气氛描写
    (4)环境聚焦
    (5)环境比喻
    (6)环境幕布
    3 用环境衬托人物
    (1)正衬
    (2)反衬
    (3)衬托的正反互用
    第五节 语言描写
    1 口语中的简单句
    2 正确使用标点符号
    (1)说话人+说话内容
    (2)说话内容+说话人
    (3)说话内容+说话人+说话内容
    3 避免重复使用say
    4 用对话推动情节发展
    第三部分 谋篇布局
    第一章 读后续写情节素描
    第一节 “负—转—正”的情节轮廓
    1 “矛盾(负)”决定了故事的起点
    2 “转折(转)”决定了高潮的展开
    3 “结局(正)”决定了故事的终点
    “正能量”的结局
    “正能量”不等于“皆大欢喜”
    “结局”不等于“结尾”
    4 用“负—转—正”标记故事轮廓
    “负—转—正”
    “负—转—负—转—正”
    “正—转—负—转—正”
    “双线情节”
    第二节 段首提示句决定情节走向
    第三节 伏笔与铺垫
    第二章 模块化“微情节”
    第一节 “微情节”的展开
    1 描写对象的切换
    (1)“独角戏”和“唱双簧”
    (2)“群戏”
    2 描写细节的切换
    3 长短句的切换
    4 叙事节奏的切换
    5 逻辑链的构建
    第二节 微情节之“激化矛盾”
    1 愈演愈烈
    2 希望渐微
    3 食不知味
    4 回忆如潮
    (1)刺激→回忆
    (2)回忆→动作
    5 悔不当初
    6 度日如年
    第三节 微情节之“解决矛盾”
    1 灵光一闪
    2 发奋图强
    3 真情感化
    4 按部就班
    5 伏笔发酵
    6 机缘巧合
    第四节 微情节之“正向结局”
    1 喜出望外
    2 死里逃生
    第五节 微情节之“收尾点睛”
    1 细节呼应
    2 主题议论
    3 寄情于景
    4 喃喃自语
    5 时光荏苒
    第四部分 融会贯通
    第一章 三大主题语境下的续写模式探索
    第一节 人与自然
    第二节 人与社会
    第三节 人与自我
    第二章 篇章训练
    1 “Poppy的新伙伴”
    2 “寒酸的礼物”
    3 “世界和平”
    4 “营救Bosco”
    5 “现在几点”
    6 “圣诞节护士站”
    7 “可疑的箱子”
    8 “女儿的电话”
    9 “标枪少年”
    10 “圣诞老人存在吗”
    11 “代课老师”
    12 “母亲节”
    13 “名画”
    14 “诚实的挑夫”
    参考答案

    售后保障

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