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  • 本色校长 张本,张琳 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 张本,张琳著
    • 出版社: 中国商业出版社
    • 出版时间:2019-08-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 张本,张琳著
    • 出版社:中国商业出版社
    • 出版时间:2019-08-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-08-01
    • 字数:200千字
    • 页数:229
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787520800334
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国商业出版社

    本色校长

    作  者:张本,张琳 著
    定  价:98
    出 版 社:中国商业出版社
    出版日期:2019年08月01日
    页  数:229
    装  帧:精装
    ISBN:9787520800334
    主编推荐

    内容简介

    从农民到代课教师,从代课教师到一名真正的人民教师,并一步步走上领导管理岗位,张本在时代变迁的激流中绽放华彩。两年改变一所学校,在任职马驹桥学校的十年间连续六年夺冠,培养出了一大批管理人才和教学精英……张本在人生和事业上取得成就的关键在于他的为人处事之道,尤其是在管理和领导领域的突出造诣,堪称“领导的大家,管理的大师”。从农民到代课教师,从代课教师到一名真正的人民教师,并一步步走上领导管理岗位,张本在时代变迁的激流中绽放华彩。两年改变一所学校,在任职马驹桥学校的十年间连续六年夺冠,培养出了一大批管理人才和教学精英……张本在人生和事业上取得成就的关键在于他的为人处事之道,尤其是在管理和领导领域的突出造诣,堪称“领导的大家,管理的大师”。

    作者简介

    精彩内容

        张本的一生跌宕起伏,所有吃过的苦、受过的委屈、经历的曲折都隐藏在了他平静无波的外表下,所有的这些好的坏的经历统统都在他的心里沉淀,却从未妨碍他坚持自己正直善良宽容的本性,这或许源于他与生俱来的坚韧品性和高远志向的驱动,以及在艰苦条件下练就的极强的环境适应能力。
         苦涩的童年
         忍饥挨饿是童年留在张本脑中最深刻的记忆。对小时候的张本来说。每天醒来的第一件事就是找吃的。吃不饱饭对于20世纪五六十年代出生的人来说几乎是共同记忆。张本一家孩子本来就多,日子就更加难过。“小时候,我家经常吃不上饭,挨饿是家常便饭。”那个年代给张本留下的满是艰辛的记忆,因为儿时的日子实在太苦,张本只在偶尔的回忆缝隙中跟年轻一辈像说遥远的往事一样轻描淡null

    目录
    第一章 蓄势――峥嵘岁月
    苦涩的童年
    心中有梦:暗夜中的火光
    改变命运的曙光
    第二章 起势――燃情时代
    转折:走上代课教师之路
    十年代课生涯
    自学:三年拿下“北京市高自考”毕业证
    机遇:是金子总会发光
    一次打赌
    “人本管理”牛刀小试
    第三章 井喷(2002-2012)――巅峰时刻
    新官上任――2002年1月任马驹桥中学校长
    倒吸一口冷气:“这与我心目中的好学校有天壤之别!”
    一次倾心长谈
    校长的难题:没米如何做饭?
    从0到1:一所现代化的花园式学校是如何建成的
    两度临危受命
    两年改变一所学校,十年中考七年拿第一
    确立“以人为本”的管理模式
    这世上最难做的就是人的思想工作
    把学校打造成人才“锻造熔炉”,而不是“画地为牢”
    学校十年发展历程回顾与愿景展望
    第四章 定势――学校管理是一门科学的艺术
    管理之道(一)
    识人秘诀:细微之处观察人
    用人的境界:“物尽其用,人尽其才”
    一个心灵上高度认同的领导班子是如何炼成的?
    两支队伍的建设
    管理之道(二)靠创新管理模式激活教师队伍
    转变管理思路,营造和谐民主的工作氛围
    转变领导作风,变“官本位”为“人本位”
    当领导就意味着你要比别人多吃亏
    行为激励管理法
    第五章 思与行――现代学校教育的未来
    未来,教育将向何处去?
    学校为什么而办学
    育人观:“学校的一切工作都是为了育人,育一切人。”
    教师观:“教师应做真人,但真人不是完人。”
    学生观:“把学生当成人来教育。”
    思考一:教育如何走出“唯分数论”的怪圈?
    思考二:如何实现从近代教育向现代教育的转变
    改革现状,实现教育现代化
    思考三:素质教育的明天
    2010日本印象
    可持续发展教育助力马驹桥中学续写新传奇
    最生动的课堂:第一槐下说古槐
    皮影博物馆中说皮影
    组织教师编写校本教材――《京南明珠马驹桥》
    展望:可持续发展教育的未来
    第六章 定势――“全才校长”
    “全才校长”
    “不务正业”的校长
    坎坷道路上的诗意人生
    一生求索,学无止境
    领导的“大家”,管理的“大师”
    张校长最让人佩服的地方:敢吃螃蟹的第一人
    “他当校长挺轻松”
    永远的榜样――谁不愿追随这样的领导前行?
    一位极具道德领导力的好校长
    “我们的办公室主任比较会过日子”
    我眼中的张校长――追求很好,不断创新
    我的良师益友
    我的父亲
    第七章 收势――不忘初心,方得始终
    一段佳话:通州教育的三驾马车
    一段传奇:通州教育看西南
    张本:一生所求
    一个好校长就是一所好学校
    张本:当本色校长,悟乐学之道――赴武汉学习有感
    后记

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