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  • 音乐教育心理学概论 赵宋光 著 艺术 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 赵宋光著
    • 出版社: 上海音乐出版社
    • 出版时间:2003-04-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 赵宋光著
    • 出版社:上海音乐出版社
    • 出版时间:2003-04-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:15
    • 印刷时间:2020-01-01
    • 字数:267000
    • 页数:408
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787806672952
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:上海音乐出版社

    音乐教育心理学概论

    作  者:赵宋光 著
    定  价:53
    出 版 社:上海音乐出版社
    出版日期:2003年04月01日
    页  数:408
    装  帧:平装
    ISBN:9787806672952
    主编推荐

    内容简介

    本书的框架由绪论与学科构建与发展篇、音乐学习心理篇、音乐教师心理篇三大部分组成。绪论是从总体上介绍学科研究的对象、目的和方法。理论的阐述与本土化例证的介绍相结合是这一部分的特色。著作主体的大部分由四章构成,前三章是从音乐教育心理学历史发展的角度进行梳理,几位作者在前人尚没有开垦的领域,开始了自己的耕耘。尽管不完美,却具有开拓者的勇气和精神。第四章是介绍音乐教学成果的测量和评估。在此作者具体地介绍了美、日等国的有关测量,亦涉及国内相关的研究,null

    作者简介

    精彩内容

    目录
    前言
    绪论
    学科构建与发展篇
    章 中国古代音乐教育心理学思想概述
    节 上古时期音乐教育心理学思想概述
    第二节 中古时期音乐教育心理学思想概述
    第三节 近古时期音乐教育心理学思想概述
    第二章 西方音乐教育心理学发展概述
    节 古希腊有关音乐教育心理学的思想
    第二节 近代教育心理学的发展与其对音乐教育的影响
    第三节 概念学习理论与20世纪的音乐教学改革
    第四节 多元智能理论与音乐教学研究的新发展
    第五节 音乐心理学与音乐教育心理学
    第三章 中国近现代音乐教育心理学研究概述
    节 中国近现代音乐教育心理学发展概貌
    第二节 音乐教育心理学代表论著评介
    第三节 中国音乐教育心理学发展的趋向
    第四章 音乐教学成果的测量与评估
    节 音乐教学成果的测量
    第二节 音乐教学成果的评估

    音乐学习心理篇
    第五章 不同年龄段的学生音乐学习心理分析与课程设置
    节 不同年龄段学生音乐学习心理特点
    第二节 小学生音乐学习心理建构与课程设置
    第三节 中学生音乐学习心理建构与课程设置
    第四节 普通高校大学生音乐学习心理建构和课程设置
    第六章 音乐听觉感知及其发展
    节 关于音高及音区、音程的感知和发展
    第二节 关于节 奏、节拍和速度的感知及其发展
    第三节 关于音量和音色的感知及其发展
    第四节 关于旋律、调性和曲式的感知及其发展
    第五节 关于复调、和声及其织体的感知
    第七章 音乐反应研究与音乐审美意识的建构
    节 音乐的和谐性与反应
    第二节 音乐的熟悉性与反应
    第三节 音乐的复杂性与反应
    第四节 利用音乐反应规律,促进音乐审美意识的建构
    第八章 音乐能力的培养
    节 音乐欣赏能力
    第二节 音乐表演技能
    第三节 音乐创作技能

    音乐教师心理篇
    第九章 音乐教师心理结构的建构
    节 教师心理结构剖析
    第二节 心理结构的差异
    第三节 心理结构的建构原则
    第十章 教师艺术审美经验的全面积累
    节 音乐音响经验及其积累范围
    第二节 全面的艺术审美经验的积累
    第十一章 音乐教师的基本能力
    节 音乐教师的专业能力
    第二节 音乐教师的教学能力
    第三节 音乐教师的听赏能力
    第四节 音乐教师的反思、评价能力
    第十二章 教师综合素质的培养与课程设置
    节 关于高师音乐教育专业的培养目标
    第二节 高师音乐教育专业的课程设置及其心理学依据

    结束语
    附录
    后记

    售后保障

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