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白汉双语儿童汉语韵律焦点发展研究 刘增慧 著 文教 文轩网
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白汉双语儿童汉语韵律焦点发展研究
无
本研究探索了早期白汉双语儿童汉语(L2)韵律焦点的发展。通过考察从六岁至十三岁的白汉双语儿童和成.人,探明了白汉双语者汉语韵律焦点的发展途径和很终习得状态。双语和单语儿童的汉语韵律焦点发展的语言发展在发展途径和速率上,既有共性又有差异。本研究抢先发售在韵律习得方面提供了双语儿童语言发展相对滞后的证据,即早期双语儿童的韵律发展并不能与单语儿童持平。这一研究结果与前人对于双语儿童语言发展中的语音发展结论基本一致,但却与词汇和句法发展的结论相悖。null
刘增慧,2017年毕业于荷兰乌特勒支大学(Utrecht Universltv),博士,现为云南大学文学院讲师,硕士研究生导师。研究方向为语言习得、实验语音学。目前发表学术论文9篇,其中El收录4篇,出版英文专著1部;主持中央部委级科研项目1项,省级科研项目1项。
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