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德育共同体视域下的高校辅导员职业发展研究 楼艳 著 文教 文轩网
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德育共同体视域下的高校辅导员职业发展研究
无
中国大学具有中国特色的关键在于其“德育共同体”属性。基于此背景,本书从辅导员的职业场域与关系体系对其职业的影响和要求出发,进一步探讨高校辅导员职业发展问题。以突显辅导员主体性和协同性为根本特征的职业发展研究范式,通过文献梳理、理论探讨、案例分析、调查研究等方法,对辅导员职业在高校德育共同体中的方位、角色、要求进行定性定位,明确辅导员职业发展的主体性静态构成和动态发展。在理清“为什么”和“是什么”的基础上,通过调查研究掌握“怎么样”的现实动态,以破解问题、探讨对策为指向,力求通过“怎么办”的思考,提出解决辅导员在德育共同体中的身份困境、路径困境和生态困境的基本对策。
楼艳,女,汉族,1981年生,浙江义乌人。现任浙江大学人文学院党委副书记,副教授,思想政治教育专业博士。
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