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  • 教师教育论丛 第1辑 阎登科 著 刘剑虹,阎登科 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 阎登科著
    • 出版社: 其他
    • 出版时间:2018-10-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 阎登科著
    • 出版社:其他
    • 出版时间:2018-10-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-10-01
    • 字数:253千字
    • 页数:213
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787308180733
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:其他

    教师教育论丛 第1辑

    作  者:阎登科 著 刘剑虹,阎登科 编
    定  价:45
    出 版 社:浙江大学出版社
    出版日期:2018年10月01日
    页  数:213
    装  帧:平装
    ISBN:9787308180733
    主编推荐

    内容简介

    本书是教师教育方面的教学论文集,精选汇集了20余篇教学论文,主要涉及近代师范教育的历史发展、师范生的培养、师范教育的靠前外比较以及师范教育未来发展道路的探索,以期对师范教育教学进行总结,为未来师范教育的发展提供指导与借鉴。

    作者简介

    精彩内容

    目录
       名家论坛

    百年师范教育之得失

    教师发展的全专业属性刍议

    我国教师教育制度顶层设计之思考

    历史寻绎

    艰难的前行:民国时期师范教育的发展轨迹——以钱塘道第三联合县立师范讲习所为中心的考察

    百年中师教育的办学经验和启示

    近代中国高等师范教育改革及其特征研究

    师范教育的国家化路径——以浙江省立第一师范为例

    南洋公学师范生考论

    张之洞创办湖北近代教育体系中的外籍教习状况探析

    梁漱溟山东邹平乡村教育实验中的师范教育探析

    近代师范生入学资格的历史考察

    钱穆论中国传统为师之道

    当代发展

    改革开放以来我国中学教师职前培养模式的变迁与发展趋势

    我国教师教育现存问题与改革趋向分析

    教师教育文化自觉的阙如与实现

    教师伦理规范的制度属性及其建构

    基于现代大学制度的中国师范院校大学章程研究

    实践取向的地方师范院校教师教育培养策略

    转型中的高师院校通识选修课程应实现综合化——以E师院通识选修课程设置为例

    创建“双标双驱”模式培养卓越小学教师

    广域视角

    柏高德与近代中国社会

    美国早期教育学课程与师范学校的历史宿命及启示

    售后保障

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