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  • 利益相关者视角下高职院校“创客教育”整体推进机制研究 唐小艳 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 唐小艳著
    • 出版社: 西南财经大学出版社
    • 出版时间:2021-06-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 唐小艳著
    • 出版社:西南财经大学出版社
    • 出版时间:2021-06-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2021-06-01
    • 字数:234000
    • 页数:200
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787550441408
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:西南财经大学出版社

    利益相关者视角下高职院校"创客教育"整体推进机制研究

    作  者:唐小艳 著
    定  价:88
    出 版 社:西南财经大学出版社
    出版日期:2021年06月01日
    页  数:200
    装  帧:平装
    ISBN:9787550441408
    主编推荐

    本书为湖南省自然科学基金科教联合项目的研究成果,分析了利益相关者视角下湖南高职院校 “创客教育” 整体推进机制研究。全书共分为五章, 遵循 “应然-本然-实然-使然-必然” 的逻辑顺序,分析了高职院校创客教育的内涵、现状、保障机制等。

    内容简介

    本专著为湖南省自然科学基金(科教联合)项目“利益相关者视角下湖南高职院校‘创客教育’整体推进机制研究”(编号:2018JJ5067)的研究成果。主要内容如下:创新的内涵不断升级,创新范式由原来的创新1.0、到创新2.0,升级为创新3.0。在创新3.0时代,创新不再高不可攀、遥不可及,创新无处不在,在高职院校开展“创客教育”很好重要。在新时期,审视当前高职院校“创客教育”培养模式,分析存在的问题与困境。针对当前高职院校“创客教育”存在的问题,结合“创客式”技术技能人才培养特征,对接当前“创新3.0”范式下的“多元协同、开放创新、自组织演化、人人参与”等特征,改革当前人才培养模式,在利益相关者理论的指导下,区域政府、职业院校、行业、企业协同推进“创客教育”的开展,在分析各利益相关者的角色定位与职责功能的基础上,从动力机制、合作机制、协调机制、反馈机制、保障机制等方面提出高职院校“创客教育”的整null

    作者简介

    精彩内容

    目录
    章应然趋势:利益相关者视角下高职院校“创客教育”的逻辑起点
    节创新范式演变及我国重大发展战略
    第二节高职院校教育方式的再思考
    第二章本然溯源:利益相关者视角下高职院校“创客教育”的理论分析
    节研究现状综述
    第二节核心概念分析
    第三节理论基础探究
    第三章实然探究:高职院校“创客教育”的现状审视
    节高职院校“创客教育”的发展历程
    第二节高职院校“创客教育”的成效分析
    第三节高职院校“创客教育”的问题分析
    第四章使然方向:利益相关者视角下高职院校“创客教育”整体推进机制的构建
    节动力机制
    第二节合作机制
    第三节协调机制
    第四节评价反馈机制
    第五章必然要求:利益相关者视角下高职院校“创客教育”整体推进的保障体系分析
    节构建国家创新生态系统
    第二节构建区域协同创新体系
    第三节打造创新型高职院校
    参考文献

    售后保障

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