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名校师资团队建设力 赵圣华 著 文教 文轩网
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名校师资团队建设力
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1.尊重从“转变角色、转变态度、转变方式”开始 教师总是被许多美丽光环包围着,如“红烛”“园丁”“太阳底下很光辉的职业”等。戴着这些光环,教师的地位变得崇高了,形象变得神圣不可侵犯了,但学生的主体地位却被我们淡化了。他们不敢再冒犯教师,不敢跨越雷池半步,只能正襟危坐、俯首静听、唯唯诺诺,对教师敬而畏之。 在这种气氛里,学生思维的火花被压制了,想象的翅膀被折断了,创新意识没有了,特长得不到发挥,个性得不到张扬。这是教育优选的遗憾。为了避免发生这种情况,使学生的个性得到充分尊重,并使其得到优选限度的发展,人大附中采取了以下措施:null
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