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双一流视野下研究生创新能力培养与评价 基于SEM的研究 马燕,兰晓红 编 文教 文轩网
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双一流视野下研究生创新能力培养与评价 基于SEM的研究
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本书遵循科学研究的规范,明确研究过程,试图从基于结构方程模型SEM的实证研究为切入点,研究研究生的创新能力培养与评价,展示一条新的开展研究生创新能力培养和评价路径。本书既可作为研究生教材,也可作为研究者在从事相关研究生教育研究的资料。由于书中后部分涉及丰富的调研数据及评价模型,因此也可为教育专业的师生在教授或学习教育评价类课程时提供参考。 全书分为两大篇:篇,理论探究,介绍研究生创新教育的发展历程,靠前形势,研究生创新能力的基础理论,重点讨论我国研究生创新教育的现状与问题,探讨研究生创新能力培养和提升体系的构建,然后探讨研究生创新教育的保障机制的构建,以及结构方程模型理论基础;第二篇,践行运作,该篇以我们研究团队真实的研究数据为基础,详尽地从研究生Seminar课程模式、研究生创新创业教育、研究生科研创新能力、研究生科研绩效四个方位展开调研,了解现状,从而构建其评价指标体系。
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