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基于产出导向日语专业基础阶段混合式培养模式的建构与实践研究 郝卓 著 文教 文轩网
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基于产出导向日语专业基础阶段混合式培养模式的建构与实践研究
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“产出导向法”是针对中级、不错外语学习者提出的一种课堂教学理论,它旨在改变我国外语教学中长期存在的“重输入轻输出”“重语言知识轻语言交际能力”的现状。该理论强调“输出”的重要作用,不仅将语言“输出”作为教学目标,也将其作为驱动手段,同时,将语言“输入”活动作为产出任务的促成手段。该方法实现了语言输入和输出的有效结合,能够为日语教学带来良好的效果,提升日语口语表达、学习兴趣、学习自信心以及语言的规范性、流利性等。本书适合于日语教育研究者、日语教育从业者阅读参考。
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