教师招聘考试专项题库 2022(全5册) 山香教师招聘考试命题研究中心 编 文教 文轩网

Ⅰ教育学·题本
教育学部分
章教育与教育学3
专题一教育概述3
专题二教育的产生与发展10
专题三教育学及其产生与发展17
第二章教育的基本规律29
专题一教育与社会发展29
专题二教育与人的发展39
第三章教育目的与教育制度53
专题一教育目的概述53
专题二我国的教育目的61
专题三学校与学校教育制度72
专题四我国的学校教育制度77
第四章教师与学生81
专题一教师81
专题二学生95
专题三师生关系100
第五章课程107
专题一课程概述107
专题二课程目标116
专题三课程内容119
专题四课程开发、实施与评价123
专题五课程管理与校本课程开发127
专题六课程资源130
第六章教学133
专题一教学概述133
专题二教学过程135
专题三教学原则143
专题四教学方法153
专题五教学组织形式164
专题六教学工作的基本环节170
专题七教学评价177
专题八教学模式183
第七章德育187
专题一德育概述187
专题二德育过程191
专题三德育原则195
专题四德育的途径与方法203
专题五德育模式213
第八章班级管理与班主任工作215
专题一班级与班级管理215
专题二良好班集体的培养222
专题三班主任工作概述225
第九章课外、校外教育与三结合教育235
专题一课外、校外教育235
专题二学校、家庭、社会三结合教育241
第十章教育研究248
专题一教育研究概述248
专题二教育研究方法251
Ⅱ教育学·答案本
参考答案及解析·教育学部分
章教育与教育学261
专题一教育概述261
专题二教育的产生与发展269
专题三教育学及其产生与发展275
第二章教育的基本规律286
专题一教育与社会发展286
专题二教育与人的发展295
第三章教育目的与教育制度306
专题一教育目的概述306
专题二我国的教育目的313
专题三学校与学校教育制度322
专题四我国的学校教育制度326
第四章教师与学生329
专题一教师329
专题二学生340
专题三师生关系344
第五章课程349
专题一课程概述349
专题二课程目标356
专题三课程内容358
专题四课程开发、实施与评价362
专题五课程管理与校本课程开发365
专题六课程资源368
第六章教学370
专题一教学概述370
专题二教学过程373
专题三教学原则381
专题四教学方法389
专题五教学组织形式400
专题六教学工作的基本环节405
专题七教学评价411
专题八教学模式417
第七章德育420
专题一德育概述420
专题二德育过程423
专题三德育原则426
专题四德育的途径与方法432
专题五德育模式440
第八章班级管理与班主任工作442
专题一班级与班级管理442
专题二良好班集体的培养448
专题三班主任工作概述450
第九章课外、校外教育与三结合教育458
专题一课外、校外教育458
专题二学校、家庭、社会三结合教育463
第十章教育研究467
专题一教育研究概述467
专题二教育研究方法469
Ⅲ心理学+教育心理学·题本
心理学部分
章心理学概述477
专题一心理学的研究对象477
专题二心理的实质479
专题三心理学的产生与发展481
第二章认知过程485
专题一感觉和知觉485
专题二记忆496
专题三表象与想象510
专题四言语与思维515
专题五注意526
第三章情绪情感和意志过程535
专题一情绪与情感535
专题二意志543
第四章个性心理548
专题一需要、动机与兴趣548
专题二能力554
专题三气质与性格564
教育心理学部分
章教育心理学概述573
专题一教育心理学的基本内涵573
专题二教育心理学的发展575
专题三教育心理学的研究方法与研究原则578
第二章心理发展及个别差异581
专题一心理发展概述581
专题二中小学生认知发展584
专题三中小学生人格、社会化发展593
专题四学生的个别差异598
第三章学习理论604
专题一学习概述604
专题二行为主义学习理论609
专题三认知派学习理论622
专题四人本主义学习理论630
专题五建构主义学习理论633
第四章学习心理638
专题一学习动机638
专题二学习策略655
专题三学习迁移665
专题四知识的学习672
专题五技能的形成683
专题六问题解决与创造性690
专题七态度与品德698
第五章教学心理708
专题一教学设计708
专题二课堂管理715
第六章心理健康教育与教师职业心理728
专题一心理健康概述728
专题二学生心理辅导732
专题三教师职业心理738
Ⅳ心理学+教育心理学·答案本
参考答案及解析·心理学部分+教育心理学部分
心理学部分
章心理学概述749
专题一心理学的研究对象749
专题二心理的实质751
专题三心理学的产生与发展754
第二章认知过程757
专题一感觉和知觉757
专题二记忆768
专题三表象与想象780
专题四言语与思维785
专题五注意796
第三章情绪情感和意志过程804
专题一情绪与情感804
专题二意志812
第四章个性心理816
专题一需要、动机与兴趣816
专题二能力821
专题三气质与性格829
教育心理学部分
章教育心理学概述835
专题一教育心理学的基本内涵835
专题二教育心理学的发展837
专题三教育心理学的研究方法与研究原则839
第二章心理发展及个别差异842
专题一心理发展概述842
专题二中小学生认知发展845
专题三中小学生人格、社会化发展853
专题四学生的个别差异859
第三章学习理论865
专题一学习概述865
专题二行为主义学习理论870
专题三认知派学习理论881
专题四人本主义学习理论888
专题五建构主义学习理论891
第四章学习心理896
专题一学习动机896
专题二学习策略911
专题三学习迁移919
专题四知识的学习927
专题五技能的形成938
专题六问题解决与创造性944
专题七态度与品德952
第五章教学心理962
专题一教学设计962
专题二课堂管理967
第六章心理健康教育与教师职业心理979
专题一心理健康概述979
专题二学生心理辅导982
专题三教师职业心理987
Ⅴ教育政策法规+新课程改革+教师职业道德+教育教学技能
小四门部分
章教育政策法规997
专题一教育法律基础997
专题二依法执教与教师违法（侵权）行为预防1003
专题三《中华人民共和国教育法》1012
专题四《中华人民共和国义务教育法》1019
专题五《中华人民共和国教师法》1026
专题六《中华人民共和国未成年人保护法》1036
专题七《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》1042
专题八《学生伤害事故处理办法》1045
专题九其他相关教育政策法规1051
第二章新课程改革1070
专题一新课程与教学改革概述1070
专题二新课程改革的目标与理念1072
专题三教师角色与教学行为1076
专题四新的教学观1078
专题五学习方式的变革1082
专题六综合实践活动1085
第三章教师职业道德1087
专题一教师职业道德概述1087
专题二教师职业道德的基本原则、范畴1089
专题三《中小学教师职业道德规范》解读1091
专题四教师职业道德修养与评价1099
第四章教育教学技能1102
专题一教学技能与教学设计技能1102
专题二课堂导入技能1104
专题三课堂提问技能1108
专题四课堂板书技能1110
专题五结课技能与巩固技能1111
专题六教学语言技能1113
专题七说课技能与教学反思技能1115
参考答案及解析·小四门部分
章教育政策法规1117
专题一教育法律基础1117
专题二依法执教与教师违法（侵权）行为预防1123
专题三《中华人民共和国教育法》1129
专题四《中华人民共和国义务教育法》1134
专题五《中华人民共和国教师法》1140
专题六《中华人民共和国未成年人保护法》1148
专题七《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》1153
专题八《学生伤害事故处理办法》1156
专题九其他相关教育政策法规1160
第二章新课程改革1175
专题一新课程与教学改革概述1175
专题二新课程改革的目标与理念1176
专题三教师角色与教学行为1179
专题四新的教学观1181
专题五学习方式的变革1184
专题六综合实践活动1185
第三章教师职业道德1187
专题一教师职业道德概述1187
专题二教师职业道德的基本原则、范畴1189
专题三《中小学教师职业道德规范》解读1190
专题四教师职业道德修养与评价1196
第四章教育教学技能1198
专题一教学技能与教学设计技能1198
专题二课堂导入技能1200
专题三课堂提问技能1202
专题四课堂板书技能1204
专题五结课技能与巩固技能1206
专题六教学语言技能1207
专题七说课技能与教学反思技能1208