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  • 科学传播的理论与实践 (澳)苏珊·斯多克迈尔,王康友,钟琦 等 编 王黎明,张寒 译 经管、励志 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (澳)苏珊·斯多克迈尔等主编;王黎明,张寒译著 | | 王挺译
    • 出版社: 科学出版社
    • 出版时间:2021-01-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: (澳)苏珊·斯多克迈尔等主编;王黎明,张寒译著| 王挺译
    • 出版社:科学出版社
    • 出版时间:2021-01-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2021-01-01
    • 字数:360000
    • 页数:389
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787030668547
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:科学出版社

    科学传播的理论与实践

    作  者:(澳)苏珊·斯多克迈尔,王康友,钟琦 等 编 王黎明,张寒 译
    定  价:118
    出 版 社:科学出版社
    出版日期:2021年01月01日
    页  数:412
    装  帧:平装
    ISBN:9787030668547
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    内容简介

    本书汇集了科学传播领域一众专家学者的见解和经验,深入阐释了科学传播的建构主义、跨文化、修辞论证、经验学习等多层内涵,以亲历者视角生动地讲述了爱丁堡国际科学节、壳牌科学马戏团等经典项目的缘起、演变和内在主张。如果有志于科学传播研究,或者要发起一个科学传播项目,这些历久弥新的专业视角可以助你成为真正的内行和局内人。本书可作为科学传播专业的教学读物,也可作为科普研究、教育和实践机构的培训教材。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    总序
    译者序
    前言
    致谢
    引言与概述
    第一篇 科学传播的理论基础
    第一章 有效的公众科学传播的背景
    一、引言
    二、科学的大众形象
    三、建构主义
    四、相异概念
    五、公众为何“关闭”科学并选择遗忘
    六、留给科学传播的问题
    第二章 科学传播作为一种跨文化活动
    一、引言
    二、关于西方科学的文化视角
    三、科学文化与公共领域
    四、西方科学与非西方文化
    五、文化经纪
    六、一个科学传播的案例研究
    七、结语
    第三章 不仅仅是讲故事:对科普的反思
    一、问题的本质
    二、真理、游戏还是真理游戏:科学方法的多样性
    三、描写新世界:解释亟待理论
    四、结语:决定,决定
    第四章 科学争论中的实践理性:主题视角与修辞根据
    一、引言
    二、主题视角与修辞逻辑
    三、修辞逻辑与DNA双螺旋
    四、修辞逻辑与科学素养问题
    第五章 后现代科学:科学的沦落抑或是解放?
    一、引言
    二、后现代性与科学
    三、后现代科学
    四、科学、创新与进步
    五、科学与宗教
    六、结语
    第二篇 科学传播的实证方法
    第六章 科学与魔法大地的对话:对科学传播的思考
    一、引言
    二、证据
    三、修辞
    四、人类学
    五、哲学
    六、实践
    第七章 经由互动式科学中心传播科学:研究视角
    一、博物馆中的研究:概述
    二、对参观者学习的研究
    三、互动式科学中心的参观者研究
    四、传播科学意味着什么
    五、科学中心与科学的传播
    第八章 论科学技术中心的教育娱乐一体化模型
    一、科学技术中心的目的何在
    二、科学技术中心作为解释的提供者
    三、论教育娱乐一体化模型
    四、给予参观者的机会范围
    五、参观者选择特定展品的基础
    六、参观者使用展品的短期后果
    七、参观者使用展品的长期后果
    八、讨论
    第九章 触达公众:传播愿景
    第三篇 科学传播与媒体
    第十章 科学新闻:内部故事
    一、责任
    二、重塑期望
    三、创意
    四、出版优先权
    五、挑选科学新闻
    六、科学新闻的制作
    七、写作风格
    八、检查和编辑
    九、媒体的篡改
    十、科学家畅所欲言
    第十一章 广播科学节目手记:贴近公众兴趣
    一、引言
    二、新闻报道
    三、专题报道
    四、纪录片
    五、结语
    第十二章 经由电视和万维网的科学传播
    一、引言
    二、电视
    三、规模很重要
    四、熙来攘往
    五、电视、报纸和互联网
    六、互联网现象
    七、成功的线上科学
    八、全球社区
    九、创新
    十、网络直联
    十一、跨媒体
    十二、搜索引擎是你的朋友!
    十三、结语
    第四篇 科学传播的实践:案例史
    第十三章 关于科学促进会的新视角:案例研究
    一、引言
    二、起源
    三、早期
    四、当今的语境
    五、今天的英国科学促进会
    六、国际视野
    七、结语
    第十四章 爱丁堡国际科学节
    一、引言
    二、爱丁堡国际科学节的起源
    三、运行问题
    四、整合项目活动
    五、市场
    六、计划及海报发行和直接邮寄
    七、你还想办科学节吗?
    第十五章 Questacon的故事
    一、引言
    二、Questacon的诞生
    三、Questacon的腾飞
    四、Questacon的讲解员
    五、早期的展品
    六、互动式展品的设计和制作
    七、科学剧院
    八、Questacon的蝴蝶效应:国家科学技术中心
    九、没错,但是人们学到了什么?
    十、科学马戏团的诞生
    十一、与正规教育系统的衔接
    十二、吸引赞助方
    十三、二十年了!
    第十六章 科学马戏团解析:一个科学传播研究生项目的演变
    一、引言
    二、马戏团来到伊丘卡
    三、马戏团的2000年
    四、这些学生是谁?
    五、科学马戏团的演化
    六、哪些地方适合做科学巡展?
    七、问题:你想开办一个科学马戏团吗?
    八、结论:优选的实践?
    第十七章 制造、拆卸、鼓捣式学习:强大的科学传播工具
    一、引言
    二、实践中的“动手自制”方法示例
    三、诀窍
    四、为什么同样适用于跨文化背景?
    五、结语
    终篇 一位杰出科学家的反思
    第十八章 在工作中学习科学传播
    一、引言
    二、媒体热衷于好故事
    三、像正常人一样使用语言
    四、科学的核心假设不能为更广泛的群体所理解
    五、回避负面报道
    六、没关系:为附带伤害做好准备
    七、你说什么都不如“填塞员”洛基特的腹股沟有意思
    八、所有媒体途径都重要
    九、与权力经纪人的沟通
    十、结语
    编著者名单

    售后保障

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