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  • 中小学教师智慧锦囊丛书:让学生突然变聪明 (英)鲍凯特 著 著作 杜铁清 译 译者 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (英)鲍凯特 著著 | | 杜铁清 译译
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2010-04-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: (英)鲍凯特 著著| 杜铁清 译译
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2010-04-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2010-02-01
    • 字数:115000
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787504148506
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:教育科学出版社

    中小学教师智慧锦囊丛书:让学生突然变聪明

    作  者:(英)鲍凯特 著 著作 杜铁清 译 译者
    定  价:17
    出 版 社:教育科学出版社
    出版日期:2010年04月01日
    页  数:
    装  帧:平装
    ISBN:9787504148506
    主编推荐

    内容简介

    作为一名教师,在谈到如何构建创造性课堂的时候,重要的是我们应该意识到不是要将创造力加入到课堂中,而是要在教育学生的过程中做一次整体颠覆。本书就是试图来说明这项颠覆任务应该如何讲行。
    本书为“中小学教师智慧锦囊丛书”之一,对中小学学生创造力培养进行了简要研究。

    作者简介

    精彩内容

    创造性态度应该有助于核心能力比如读写与数学能力的获得。态度通常被定义为一种"固定的立场或位置",不过具有讽剌意味的是,当我们以创造性的态度看待生活时,我们需要让自己从多个角度看问题。我们需要在事物间建立传统中不相关的或者以前没有过的联系。我们喜欢不可预期的东西,我们喜欢思维挑战,我们知道要想获得好的主意就要先拥有更多的主意。换句话说,我们喜欢思考,喜欢玩味信息。
    我给学生讲创造性态度的时候,我告诉他们要想得到很多的好想法,他们必须变得好管闲事,好刺探消息,通常他们都会很乐意这样去做,因为他们原本就这样!然后我告诉他们,我们可以以两种重要的方式来多管闲事^~通过观察事物,还有提问题。
    而且,在观察事物的时候,我们可以观察身边的事物,同时也可以观察我们头脑中思考的事物。学生在进行超认知的时候——也就是去思考正在思考的东西的时候可以学得更快,这一点现在已经null

    目录
    第一部分 总论
    IDEA 1 有关创造力的误解
    IDEA 2 到底什么是创造力呢?
    IDEA 3 我们的基本资源
    IDEA 4 用整个头脑来思考
    IDEA 5 创造性思维与左右脑
    IDEA 6 有关大脑的令人惊叹的数据
    IDEA 7 脑电波及创造性的“α态”
    IDEA 8 创造性态度
    IDEA 9 多种角度看问题
    IDEA 10 智力或者有关智力的因素
    IDEA 11 理解力
    IDEA 12 创造意义
    IDEA 13 创新的阻碍
    IDEA 14 被动性思考
    IDEA 15 创新的氛围
    IDEA 16 期待效应
    IDEA 17 创新契约
    第二部分 创建创新的氛围
    IDEA 18 学习迪士尼
    IDEA 19 目标导向和战略性思维
    IDEA 20 主动思考与痴心妄想
    IDEA 21 鼓励创造力
    IDEA 22 大脑边界和思维边界
    IDEA 23 隐喻形变
    IDEA 24 词的变化
    IDEA 25 元认知和创造力
    IDEA 26 找到平衡点
    IDEA 27 SOB的故事
    IDEA 28 充满活力的学习
    IDEA 29 神经层级和创造力
    IDEA 30 表层结构和深层结构
    IDEA 31 营造一种安全感
    IDEA 32 3种保持安全而且兴奋的工具
    IDEA 33 5P原则
    IDEA 34 开发情绪化机智
    IDEA 35 自尊和创造力
    IDEA 36 铃声策略
    IDEA 37 灵感和教育
    第三部分 思考工具箱
    IDEA 38 工具箱概览
    IDEA 39 主意矩阵
    IDEA 40 联想
    IDEA 41 关联思考
    IDEA 42 头脑风暴
    IDEA 43 回形针有多少种用途?
    IDEA 44 评估
    IDEA 45 归纳总结
    IDEA 46 处理模棱两可和似是而非
    IDEA 47 假设
    IDEA 48 背后的故事
    IDEA 49 推论
    IDEA 50 发明
    IDEA 51 拟人化
    IDEA 52 解决问题
    IDEA 53 问题解决实例
    IDEA 54 联系思维法
    IDEA 55 类比法
    IDEA 56 图像化
    IDEA 57 顿悟问题
    第四部分 游戏和活动:视觉文化
    第五部分 游戏和活动:组织信息
    第六部分 游戏和活动:语言与想象
    第七部分 综合运用

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