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  • 乡村教师科研 李天凤 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 暂无著
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2019-06-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 暂无著
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2019-06-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-06-01
    • 字数:235千字
    • 页数:244
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787567588967
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:华东师范大学出版社

    乡村教师科研

    作  者:李天凤 编
    定  价:42
    出 版 社:华东师范大学出版社
    出版日期:2019年06月01日
    页  数:244
    装  帧:平装
    ISBN:9787567588967
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    内容简介

    乡村教师是乡村教育发展的前提和基石。很好的师资队伍可以促进乡村教育的发展,而开展科研活动是提升乡村教师素养、促进乡村教育内涵式发展的有效途径。本书共设置6个专题,有目的性和有针对性地从理论概述、研究过程、研究方法、校本教研、成果撰写、案例分享等方面为乡村教师从事科研工作提供指导,解决“为什么乡村教师要开展教育科研”“如何把遇到的问题转化为研究课题?”“如何选择适当的研究方法?”“如何撰写研究成果?”等常见问题。本书聚焦科研工作的各个环节,为乡村教师科研入门提供多方面详细的指导,涵盖学术界乡村教师科研的很新研究成果,理论与实践相结合,体现重视学科前沿性和乡村教师参与性的编写特征;热身活动、专题结构图、读前思考和后续学习活动等体例的设计,可以帮助乡村教师拓展学习的广度和深度。

    作者简介

     

    精彩内容

    目录
    专题一 理论概述:乡村教师科研的成长动力
    一、乡村教师科研的价值
    二、乡村教师科研的特点
    三、乡村教师科研的类型
    专题二 研究过程:乡村教师科研的行动指南
    一、乡村教师的“问题”与“课题”
    二、乡村教师的“选题”与“开题”
    三、乡村教师的“做题”与“结题”
    专题三 研究方法:乡村教师科研的开启钥匙
    一、教育文献研究法及其实施
    二、教育调查研究法及其实施
    三、教育行动研究法及其实施
    四、教育叙事研究法及其实施
    专题四 校本教研:乡村教师科研的直通路径
    一、乡村教师校本教研的价值内涵
    二、乡村教师校本教研的特点
    三、乡村教师校本教研的主要形式
    四、乡村教师校本教研的注意事项
    专题五 成果撰写:乡村教师科研的实效升华
    一、乡村教师研究报告撰写的要求与技巧
    二、乡村教师学术论文撰写的要求与技巧
    三、乡村教师其他科研成果撰写的要求与技巧
    专题六 案例分享:乡村教师科研的修炼愿景
    一、中外有名教育家科研案例经验分享
    二、中小学名师科研案例经验分享
    三、草根教师科研案例经验分享
    后记

    售后保障

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