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主题教研规程设计的区域实践探索 沈伟 著 文教 文轩网
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主题教研规程设计的区域实践探索
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教研工作是我国基础教育质量保障体系的重要组成部分,教研活动也是教师入职后专业发展的重要途径。 本书以“区域主题教研活动”为核心,系统地阐述了区域改革教研方式的教育背景与现实需求,呈现基于现状的实践路径,总结区域提升教研活动质量的优秀经验。在对课题成果的梳理与完善基础上,形成了具备科学性、规范性、实践性的书稿结构与内容。 与同类图书相比,本书特点主要表现在两方面:一是实践与理论的结合,本书依托区域的教研改革实践,经过严密的理论思辨与系统的经验反思,设计“基于教师需要”的“五步一单”丰题教研模式,并在实践中不断完善、生成,经成效验证具有重要意义;二是支持性工具的设计,本书提供了可视化的教研规程、工具单、评价量表等支持性工具,对广大一线教师与教科研人员来说,具有较好的参考价值与指导意义。 本书主要而向一线教师与教研员,提供关于区域主题教研活动的理论依据、主题教研活动的设计规程、主题教null
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