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视唱练耳教程 王高飞 编 艺术 文轩网
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视唱练耳教程
无
《视唱练耳教程》充分考虑到了“师范性”的特点:1.兼顾教学的实用性与“师范性”。从教学的实用性出发,在调性安排上,《视唱练耳教程》把C大调作为视唱中的基本调,并以调号递增与交叉的方式来安排视唱练习。从教学的“师范性”出发,在唱名法的选择上,笔者建议读者以首调唱名法为主,固定唱名法为辅的方式进行学习。因为纯粹的首调唱名法并不接近适用于带有离调或转调内容的视唱。2.强调多声部听觉训练在视唱练耳教学中的重要性。教程在内容上加入了多声部训练章节,如多声部视唱、多声部听写、和声连接听写等,从而发展学生们以纵向听觉为主的多声部思维能力,这也是编者编写教材的主要目的之一。3.遵循教学与教学法学习相结合的原则。《视唱练耳教程》在视唱部分的某些章节以及听写、听觉分析中加入了教学法提示,目的是为了使学生学之有法,研究教学法和探索科学的方法论。实践证明,在视唱练耳课中接受过教null
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