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共和国教育学70年 教育史学卷 孙杰 著 侯怀银 编 文教 文轩网
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共和国教育学70年 教育史学卷
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本书就是要以对政策、学科、教材、著作的文本分析为中心,从转型、初建、重建、探索、形成五个阶段来全面呈现新中国教育史学70年的发展历程,进而为从整体上把握新中国教育史学70年发展历程提供全景式的历史图景。 第一章“教育史学的转型阶段(1949-1957年)”,包括教育史学研究方法的学术定位、教育史学体系建构的学术努力、新中国教育史学者的学术传承三个方面的主要内容;第二章“教育史学的初建阶段(1957-1976年)”,包括教育史学体系的自立之路、教育史学研究的二维取向、教育史学者的学术态度、教育的儒法斗争四个方面的主要内容;第三章“教育史学的重建阶段(1976-1980年)”,包括教育史学关键问题的重新诠释、教育史经典人物的重新评价、教育史教材跨年代的正式出版、教育史学者暨学会的鸣锣开张四个方面的主要内容;第四章“教育史学的探索阶段(1980-2000年)”,包括教育史学体系的中国null
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