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  • 基于“互联网+”的混合教学实践与探索 边明伟 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 边明伟著
    • 出版社: 其他
    • 出版时间:2018-07-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 边明伟著
    • 出版社:其他
    • 出版时间:2018-07-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-07-01
    • 字数:201千字
    • 页数:152
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787564361723
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:其他

    基于"互联网+"的混合教学实践与探索

    作  者:边明伟 著
    定  价:58
    出 版 社:成都西南交通大学出版社出版社有限公司
    出版日期:2018年07月01日
    页  数:152
    装  帧:平装
    ISBN:9787564361723
    主编推荐

    内容简介

    本书共两篇,靠前篇为“基于线上线下融合的课堂教学与考核”,首先以国家开放大学(成都分部)教学与考核现状为研究背景,继而探讨了基于线上线下融合的课堂教学与考核的“1+6”的教学支持服务模型。很后进行基于线上线下融合的课堂教学与考核的实践检验。本篇重点研究面授课堂与网络课程的理论教学、实践基地的实践教学与网络平台的延伸教学的有机融合,与此同时,深入探讨混合教学下课程教学与考核的实现路径,切实保证教育教学质量。第二篇为“充分利用‘互联网+’开展在线教学活动的实践探索与研究”,在加快城市电大向城市开放大学转型,促进远程教育的发展的过程中,围绕教学质量提升这条主线,如何构建网上教学与管理工作的长效机制和适宜交流的学习环境,丰富和活化基于“互联网+”下教学平台的网上非实时导学和实时导学活动,促进和实现学习者与学习内容、与教师、与其他学习者之间交互的质量,提高人才培养的质量,是远程教学和教学管理面临的一null

    作者简介

       边明伟,管理学硕士,工商管理专业副教授,人力资源和社会保障部通用管理能力培训师,毕业于西南财经大学。长期从事“个人与团队管理”“资源与运营管理”“小企业管理”“工商企业经营管理”“市场营销学”等课程的教学和科研工作,在教学过程中形成独具特色的“多元互动式”课程教学模式和“三阶段”网络专题导学模式。发表文章30多篇,主(参)编教材5部,获得国家、省市、学校各级荣誉称号20多项。

    精彩内容

    目录
       第一篇基于线上线下融合的课堂教学与考核

    第一章基于线上线下融合的课堂教学与考核的研究背景

    一、面授教学到课率较低

    二、网络教学参与度不高

    三、实践教学基本被忽视

    四、小组协作学习亟待规范

    五、期末终考属于末端治理

    第二章基于线上线下融合的课堂教学与考核的“1+6”模型

    一、学生为中心

    二、教育观念

    三、教学模式

    四、教学设计

    五、教师工作

    六、数据挖掘

    七、管理监控

    第三章基于线上线下融合的课堂教学与考核的实践检验

    一、学生满意度测评结果较满意

    二、学生在线测评成绩稳定上升

    三、中央电大网检成绩逐年攀升

    第二篇充分利用“互联网+”开展在线教学活动的

    实践探索与研究

    第四章充分利用“互联网+”开展在线教学活动的研究背景

    一、面授教学参与不高

    二、网络教学动力不足

    三、实践教学积极性差

    四、小组协作学习执行力弱

    五、期末终考弱化过程

    第五章充分利用“互联网+”开展在线教学活动的

    实践探索与研究

    一、构建网上“教管学”的长效机制,保障其稳定性

    二、大力推进省开课学习与考核改革,助推资源建设

    三、活化网上实时与非实时交互教学,激活教学动力

    四、改造和重构在线教学平台,保障和服务在线教学

    五、跟踪和公开网上教学数据,促进教学评价的客观性

    六、实行网上教学观察员制度,实现第三方教学评价

    七、基于“互联网+”的“1+6”课程教学模型

    八、践行基于“互联网+”的线上线下混合教学模式

    第六章充分利用“互联网+”开展在线教学活动的

    教育教学改革效益

    一、成都电大网上教学行为数据屡创新高

    二、中央电大网上教学检查实现“四连冠

    三、学生对在线直播课的满意度评价良好

    四、”成都模式“正走向总部和各分部

    参考文献

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