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科层制的纠偏机制研究——以L市义务教育均衡化改革为例 于洁 著 文教 文轩网
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科层制的纠偏机制研究——以L市义务教育均衡化改革为例
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随着我国义务教育均衡发展由县域教育均衡向市域教育均衡深入,如何在常规教育管理体制下超越市、县之间的行政职责划分,承担完成此项变革的使命,实现对市域不均衡办学状况的转变,就成为了市级教育行政部门需要面对和解决的一个重要问题。本研究以我国L市的市教育局为研究聚焦点,研究者以教育实习者的身份进行为期两个月的田野调查;从科层制理论的视角出发,针对科层制组织在实现目标时所遇到的障碍,表现为上级与下级之间的目标偏离,所以解决实际问题就需要在纠正科层制局限性的基础上才能实现。因此,本文提出科层制“偏在哪里—为何纠偏—怎么纠偏—纠偏的效果”这一研究思路,探讨科层制纠偏机制的运行规律。
于洁,女,1985年出生,山东青岛人,管理学博士。先后在青岛大学师范学院获理学学士学位(2008年)、在青岛大学获管理学硕士学位(2011年)、在北京大学获管理学博士学位(2015年)。曾赴芬兰坦佩雷大学教育学院访学(2014年春季学期)。现为青岛大学青岛教育发展研究院讲师,硕士生导师。在《中国教育学刊》、《中国远程教育》、《教育学术月刊》等学术期刊发表论文多篇。主持青岛大学2017年教学研究与改革项目1项。参与国家自然科学基金项目、山东省社会科学基金项目等多项。
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