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县域义务教育均衡发展进程中的政府行为 杨令平 著 社科 文轩网
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县域义务教育均衡发展进程中的政府行为
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本书聚焦县域义务教育均衡发展进程中的政府行为现象,以西北地区县域为研究对象,对政府在推进县域义务教育均衡发展进程中的行为理论,政府行为的作用机理,内容和方式,评价标准,成效与问题等进行了较为系统的梳理与分析,剖析了影响和制约政府行为的因素,借鉴国外部分国家政府推进教育公平的理论与实践,提出了优化县域义务教育均衡发展进程中政府行为的思路与策略。
杨令平,1972年生,陕西临潼人,教育学博士,副教授,陕西省优秀博士论文获得者。陕西学前师范学院教学质量监控与评估处处长,教育学重点学科带头人,兼任中国教育学会教育行政专业委员会副秘书长,陕西省教育理论研究会副秘书长。曾在中小学工作10年,担任中小学校长8年。主要从事教育管理学、县域教育发展和义务教育均衡发展等研究。主持国家社会科学基金一般项目、参与省部级以上课题20项,在《教育研究》《陕西师范大学学报》(哲学社会科学版)《现代远距离教育》等刊物发表论文30余篇。获得厅局级以上科研奖励8项。参编《教育学教程》教材1部(副主编)。
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