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“五大解放” 初中学校新样态 汪建红 等 著 文教 文轩网
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"五大解放" 初中学校新样态
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随着基础教育课程改革的深入,课堂教学质量越来越受人们的重视,而提高课堂教学质量,需要解放课堂,解放学生的头脑,解放学生的心智,让学生有时间学,学得好,追求学生的全面发展,选择灵活多样的教学方法,做到既提高学生的学习成绩,又不增加学生的作业负担,既讲效果又讲效率的课堂教学。本书主要研究以下几个解放:(1)理念解放:建立符合学生发展与学校发展的新理念,强调学为中心,小组合作,自主探究的理念。(2)课堂时空解放:线上线下、课内课外自主选择,模块化课程,结构化教学。(3)组织形态解放:小组合作、分层走班因材施教。(4)学习活力解放:强调不错思维的碰撞,减少低级思维的热闹,强调问题的解决,课堂是思辨的、多元的、发散的,体现和而不同,充满生机活力。(5)课堂评价解放:体现多元、即时、激励评价的原则,尤其是注重思维的提升和问题解决的评价。
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