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  • 中国教育制度沿革史 郭秉文 著 储朝晖 译 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 郭秉文著 | | 储朝晖译
    • 出版社: 商务印书馆
    • 出版时间:2017-12-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 郭秉文著| 储朝晖译
    • 出版社:商务印书馆
    • 出版时间:2017-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-12-01
    • 页数:205
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787100151603
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:商务印书馆

    中国教育制度沿革史

    作  者:郭秉文 著 储朝晖 译
    定  价:66
    出 版 社:商务印书馆
    出版日期:2017年12月01日
    页  数:205
    装  帧:精装
    ISBN:9787100151603
    主编推荐

    内容简介

    《中国教育制度沿革史(纪念版)(精)》为有名教育学家、东南大学校长郭秉文先生的英文博士论文,原书1915年由哥伦比亚师范大学教育学院出版,并由导师孟禄教授作序。全书共分八编,涉及上古教育制度的起源、上古教育制度及其退化、汉以后各朝教育的沿革、新旧教育的过渡时代、民国时代所建的新教育等,系统介绍了中国教育制度的沿革与影响。1916年商务印书馆曾出版由周?译述的文言文译本,本次出版为现代汉语新译本,更便于阅读理解。此外,新译本补充了1916年版所删除的原文脚注与参考文献,并作了精心校订,补充了学术年表与导读文章。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    孟禄序
    黄炎培序
    前言
    绪言
    第一章 古代教育制度的起源(前2357―前1122)
    原初的教育尝试
    创设考试制度
    设置学官
    有史可考的最早的学校和学院
    古代教育内容
    古代教育方法
    古代教育宗旨
    第二章 古代教育制度及其衰微(前1122―前206)
    学校的名称、位置与性质
    教学内容
    男子教则
    女子教则
    教育方法
    入学、考试与升学
    学龄、学期及学年
    教育官
    学校数
    教育行政
    考试或选举
    古代学校制度的衰微期及变迁期
    第三章 后续朝代教育发展概览(前206―1842)
    汉朝教育的发展
    汉唐间教育的发展
    唐朝教育的发展
    宋朝教育的发展
    元朝教育的发展
    明朝教育的发展
    清朝教育的发展
    第四章 传统教育向现代教育的过渡(1842―1905)
    现代学校的发轫
    科举制度现代化的早期尝试
    派遣留学生到西方国家
    中日战争对于教育变革的影响
    张之洞的《劝学篇》与他的教育改革倡议
    戊戌变法及反变法
    义和团运动与日俄战争对现代教育的促进
    政府给新学毕业生科举功名
    革新旧式学校
    鼓励留学的新计划
    第一个现代学制
    废除科举
    第五章 现代教育制度的建立(1905―1911)
    设立学部
    新学制的宗旨
    1906年的官制章程
    调查全国教育状况
    预备立宪的分年筹备教育计划
    国家视学制度
    1911年第一次中央教育会议
    省级及地方教育管理制度
    派遣留学生
    文官考试制度与教育考试制度的分离
    学校组织的变化与发展
    教科书的控制
    清末教育状况
    第六章 共和体制下的教育重建
    辛亥革命及其对教育的影响
    临时政府的暂行教育政策
    1912年中央临时教育会议
    新教育宗旨
    重建教育管理体制
    修订学制
    新课程
    公布新规程
    第七章 当今国民教育的重要问题
    教会教育与公共教育体系的关系
    教育与道德的养成
    校纪与行政
    新教育制度中的财政问题
    普及教育
    教员的培养
    教育与生活的关系
    第八章 综述与结论
    教育与国民进步
    教育与政府服务
    集权与分权
    学校课程
    教育方法
    女子教育
    教员培养
    教育概览
    附录
    参考文献
    郭秉文先生学术年表
    从历史中领悟中国教育的维新变革

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