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  • 漫步于典雅之间:文言诗文教学散论 陆精康 著作 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 陆精康著
    • 出版社: 江苏教育出版社
    • 出版时间:2011-04-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 陆精康著
    • 出版社:江苏教育出版社
    • 出版时间:2011-04-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2011-04-01
    • 字数:230.00千字
    • 页数:267
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787549904211
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:江苏教育出版社

    漫步于典雅之间:文言诗文教学散论

    作  者:陆精康 著作
    定  价:30
    出 版 社:江苏凤凰教育出版社
    出版日期:2011年04月01日
    页  数:267
    装  帧:平装
    ISBN:9787549904211
    主编推荐

    内容简介

    《漫步于典雅之间:中学文言诗文教学散论》所论系近年入选中学语文教材的古代诗文。题作“散论”,是作者对古代诗文教学中一些具体问题的论述。散论分为四个板块:诗文品读、比较鉴赏、教法探索、教学设计。这些文章的研究方法,是以某篇课文为中心,源于课文而跳出课文,然后拓展开去,取得研究成果,在语文教材的研究上,作者有自己的独特判断和理解。《漫步于典雅之间:中学文言诗文教学散论》的用途不仅表现在对语文教学所作的探讨,更主要在于扩大语文教师的文化视野,提升语文教师的研究品位。 

    作者简介

    陆精康,曾任中学语文教研组组长30年,于近30家语文专业报刊发表文章600余篇,在中学语文界产生了一定影响。在读书治学方面的基本理念是“多研究些问题,少谈些主义”,对中学语文教材的研究具有鲜明个性,被称为“学者型中学语文教师”。 

    精彩内容

        传主刘邦这一开国君主的行迹在本传中得到充分反映。刘邦的一些很好素质,如顺应时代、收揽人心、知人善任、恩威并用、团结内部、分化敌人等,本传作了具体描绘。史家向有避讳传统,汉高祖被西汉统治者颂为“大圣”,本朝人写本朝史事,应当承认,司马迁对开国君主的个人缺陷,在本传中是刻意作了回护的。
        刘邦进入咸阳,受降子婴,成为秦帝国的终结者,这是本传给人们留下的深刻印象。然而,刘邦究竟在灭秦过程中发挥了多大作用,本传的记载并不明朗。事实上,在相关评论中,司马迁并未肯定刘邦在推翻秦朝历史进程中的决定性作用。《太史公自序》谈到《高祖本纪》的写作目的:“子羽暴虐,汉行功德,愤发蜀汉,还定三秦;诛籍业帝,天下唯宁,改制易俗,作《高祖本纪》。”司马迁创作《高祖本纪》的宗旨是说明“汉行功德”始能统一天下。《高祖本纪null

    目录
    诗文品读
    悲剧英雄的内心独白
    ——读司马迁《报任安书》
    “何如此处学长生”
    ——《兰亭集序》主旨寻绎
    读《滕王阁序》札记
    自然·文化·人生
    ——从《秋声赋》观照欧阳修悲情世界
    天崩地裂话沧桑
    ——读张岱《(陶庵梦忆)序》
    梦境,宫廷生活的投影
    ——《梦游天姥吟留别》主旨寻绎
    《兵车行》:“诗”和“史”的异质同构
    《琵琶行》的文化审视
    ——重温陈寅恪先生《元白诗笺证稿》
    诗词鉴赏的不同层次
    ——以苏轼《定风波》词为例
    英雄失意泪潸潸
    ——辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》鉴赏

    比较鉴赏
    两手分书 一喉异曲
    ——谈“互见法”对刘邦、项羽形象的塑造
    词句累叠 气势跌宕
    ——以苏教版《<史记>选读》为例
    韩愈散文语言风格观照
    ——以《唐宋八大家散文选读》韩愈散文为例
    同一机杼并峙千秋
    ——《超然台记》《黄州快哉亭记》对读
    从《登高》《蜀相》看杜诗“沉郁顿挫”风格
    两种不同的艺术建构
    ——晏畿道《临江仙》《鹧鸪天》对读
    人生有哀乐 尽在泛舟中
    ——李清照三首泛舟词比较赏析
    “铁马秋风”和“杏花春雨”
    ——陆游两首七律对读
    …… 

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