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  • 小学语文教学的优化策略 宋秋前,余春丽 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 暂无著
    • 出版社: 上海交通大学出版社
    • 出版时间:2020-04-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 暂无著
    • 出版社:上海交通大学出版社
    • 出版时间:2020-04-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2020-04-01
    • 字数:347000
    • 页数:366
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787313223616
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:上海交通大学出版社

    小学语文教学的优化策略

    作  者:宋秋前,余春丽 编
    定  价:118
    出 版 社:上海交通大学出版社
    出版日期:2020年04月01日
    页  数:366
    装  帧:平装
    ISBN:9787313223616
    主编推荐

    内容简介

    怎样进一步优化小学语文教学,提高小学语文教学的有效性,一直是广大小学语文教师关心的重要课题。《小学语文教学的优化策略》以现代有效教学理论为指导,紧密结合当前小学语文教学实践,通过“问题分析-策略制定-实践探索-总结反思”的行动研究模式,分识字写字教学、阅读教学、习作口语交际教学、学习方式方法等四个部分,对小学语文教学的优化策略进行了专题实践研究和理论阐述。全书理论与实践相结合,实践可操作性强,对广大小学语文教师、师范小学教育专业学生具有重要的学习参考和借鉴价值。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    编识字写字教学
    小学低段集中识字的优化策略
    小学低段随文识字的优化策略
    小学低段随文识字的问题分析与优化策略
    小学语文低段归类识字教学问题浅析与优化策略
    小学低段"语文园地"识字教学的统整分析与策略优化
    低年级识字教学的实践与思考
    小学语文低段识字教学问题浅析与优化策略
    小学低段识字教学传统"八法"分析与巧用
    第二编阅读教学
    小学语文文本细读中比较方法的运用
    第二学段阅读教学核心目标的制订与达成
    小学语文阅读教学主问题的设计与落实策略
    小学语文课堂提问设计的反思与改进策略
    核心目标导向下中年级阅读教学表现任务的设计
    小学语文阅读教学中学生提问能力的培养
    小学语文略读课文教学的问题诊断与解决策略
    实现小学髙段语文课堂"增量"的有效策略
    ……

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