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  • 项目式教学 为学生创造沉浸式学习体验 (美)苏西·博斯,(美)约翰·拉尔默 著 周华杰,陆颖,唐玥 译 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (美)苏西·博斯,(美)约翰·拉尔默著 | | 周华杰,陆颖,唐玥译
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2020-11-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: (美)苏西·博斯,(美)约翰·拉尔默著| 周华杰,陆颖,唐玥译
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2020-11-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2020-11-01
    • 字数:186000
    • 页数:220
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787300287119
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国人民大学出版社

    项目式教学 为学生创造沉浸式学习体验

    作  者:(美)苏西·博斯,(美)约翰·拉尔默 著 周华杰,陆颖,唐玥 译
    定  价:68
    出 版 社:中国人民大学出版社
    出版日期:2020年11月01日
    页  数:220
    装  帧:平装
    ISBN:9787300287119
    主编推荐

    内容简介

    项目式学习(PBL)作为一种重要的教学策略,正在全世界获得越来越多的关注。然而我们看到过太多所谓的项目,它们仅关注趣味性或动手实践,却没有涉及重要的学习目标;与之相对,实施良好的项目,却为学生搭建了一个舞台,使他们得以深度体验有意义的学习内容。因此,有志于转向PBL的教师想要参考更多高质量的项目实例,想要了解更多日常用来支持和吸引所有学生参与PBL的具体做法。
    本书深入介绍了帮助学生成功的七大项目式教学实践—建立课堂文化、设计与计划、与课标对应、管理教学活动、评估学生的学习、搭建学习支架、参与和指导,每个要点均包含大量的实用教学策略,以及教师们对课堂经验的反思。
    本书站在PBL教师的视角,为你详细讲述发生在PBL课堂上的故事。

    作者简介

    苏西·博斯(Suzie Boss),巴克教育研究院重量导师、作家、教育顾问,主要研究教学对改善生活和改变社区的力量,并致力于帮助学校从传统教学转向项目式教学。著有《为学校带来创新:在不断变化的世界中赋能学生茁壮成长》《现实世界中的项目:如何设计引人入胜的学习体验》等,合著有《PBL项目学习黄金标准》《重构项目式学习:数字时代真实项目实战指南》等。作品多发表于《教育领导力》《校长领导力》《纽约时报》《教育周刊》《赫芬顿邮报》。

    精彩内容

    目录
    译序
    致谢
    序言
    导语
    第1章建立课堂文化
    为什么课堂文化对PBL很重要
    师生如何塑造文化
    建立PBL文化的四个策略
    小规模项目打造强势开局
    教学指导员笔记:文化建设器
    要点提炼:建立课堂文化的策略
    PBL书籍推荐
    第2章设计与计划
    准备开始
    高质量PBL计划的核心要素
    既详尽,又灵活
    资源就位
    更高要求:为公平和影响力而设计
    教学指导员笔记:如何寻找听众
    让你自己的项目重新焕发生机
    要点提炼:设计和计划高质量项目的策略
    PBL书籍推荐
    第3章与课标对应
    为什么项目要与课标对应
    向有价值的内容看齐
    保持专注
    教学指导员笔记:连接不同学科
    要点提炼:呼应课标的策略
    PBL书籍推荐
    第4章管理教学活动
    让团队合作的效用优选化
    扩充你的项目管理策略库
    用技术工具管理项目
    优选化地利用学习时间
    教学指导员笔记:留住学习的痕迹
    要点提炼:管理教学活动的策略
    PBL书籍推荐
    第5章评估学生的学习
    为什么综合性评估对PBL至关重要
    平衡之道
    评估学习成果
    教学指导员笔记:形成性的头脑风暴
    要点提炼:评估学生学习的策略
    PBL书籍推荐
    第6章搭建学习支架
    为什么搭建学习支架对PBL至关重要
    为“加州大冒险”搭建学习支架
    内容、过程和成果的差异化
    将学习支架与学习目标相对应
    PBL与包容:满足所有人的需求
    及时的学习支架
    教学指导员笔记:为教师的学习搭建支架
    要点提炼:搭建学习支架的策略
    PBL书籍推荐
    第7章参与和指导
    对参与和指导的近距离观察
    项目启动时的参与
    在乱作一团的中间阶段,如何进行参与和指导
    项目终点的庆祝和反思
    教学指导员笔记:问对问题
    要点提炼:参与和指导的策略
    PBL书籍推荐
    第8章复盘反思
    参考文献
    附录
    项目式教学评价量规
    学生学习指南

    售后保障

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