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现代职教教师教育:培养培训一体化的研究 贺文瑾 崔景贵主编 著 文教 文轩网
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现代职教教师教育:培养培训一体化的研究
本书对职业教育领域的教师教育培训体系的构建进行了详细的探讨,为教育领域的专业研究增添了浓重的一笔。
职教教师教育是加快现代职业教育内涵发展、创新发展的关键所在。进一步加强和改进职教教师教育,要认清职教教师教育存在的主要问题,完善很好职教教师培养专业标准,创新职教教师教育人才培养模式,强化职教教师企业实践工作机制,优化职业院校教师培训工作体系,健全“双师型”职教教师管理制度,开发职教教师教育优质资源。全面深化新时代职教教师教育改革,必须着力把握职教教师教育一体化的新机遇、新挑战,展望职教教师教育一体化的新征程、新趋势,构建职教教师培养培训一体化的新格局、新范式。本书基于职业教育教师培养培训一体化的研究视角,深入分析我国职教教师培养培训工作的历程和特征,系统总结职教教师教育质量提升与内涵建设的经验与模式,阐述积极推进职业教育教师培养培训一体化发展的新理念、新路径,提出协同创新职教教师培养培训一体化体制机制的新实践、新策略,主张科学建构和完善发展质量高、贡献度高、社会认可度高、富有中国特色和中null
崔景贵,1968年12月生,江苏海安人。现任江苏理工学院党委常委、副校长、心理教育研究所所长,江苏省职业技术教育科学研究中心主任(兼),教授(二级),教育学博士后,博士生导师(兼)。主要研究方向为职业教育基本理论、职业教育心理学。 江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科技带头人,省高校“青蓝工程”中青年学术带头人,省重点(培育)一级学科教育学学科带头人,教师教育重量精品资源共享课程“职业教育心理学”和省高校精品课程“心理教育学”主持人,莱比锡大学不错访问学者。30多项教学、科研成果获得第七屑高等学校科学研究很好成果奖(人文社会科学)、省哲学社会科学很好成果一等奖、省教育科学很好成果一等奖。在《教育研究》等发表学术论文200余篇,多篇被《新华文摘》、人大复印报刊资料等全文转载。出版学术专著、教材20余部,主持国家社会科学基金项目等20多项。 受聘担任中同职null
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