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  • 个体成人的开端 儿童教育的哲学阐释 刘铁芳 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 刘铁芳著
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2020-10-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 刘铁芳著
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2020-10-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2020-10-01
    • 字数:198000
    • 页数:195
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787300287188
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国人民大学出版社

    个体成人的开端 儿童教育的哲学阐释

    作  者:刘铁芳 著
    定  价:65
    出 版 社:中国人民大学出版社
    出版日期:2020年10月01日
    页  数:208
    装  帧:平装
    ISBN:9787300287188
    主编推荐

    内容简介

    本书力求回到个体成人的开端,从儿童成长的细节中,发现以美好事物体验为中心的个体成人之初始形态及其核心质素——爱与丰富性,并进一步阐释儿童成长与教育的核心机理,回返爱与自由的生活世界,以儿童自身美好生活敞开的路径,来引导儿童发展的可能性。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章儿童发展的阶段性与个体成人的开端
    一、儿童发展的萌芽:混沌初开
    二、儿童发展的初级阶段:语言与思维的萌发
    三、儿童发展的中级阶段:世界的逐步打开
    四、儿童发展的高级阶段:体验美好
    第二章回到开端:儿童教育的蕴含及其实现
    一、重新认识儿童:作为整体的生命
    二、融身于世界之中:儿童的游戏、交往与学习
    三、儿童成长中的社会化:应对自然性与社会性之间的冲突
    四、过充分的儿童生活:儿童教育的基本目标
    第三章激发美好事物的欲求:儿童教育的灵魂
    一、陪伴儿童游戏:个体教育的初始形态
    二、富于爱心的陪伴与儿童生活的展开
    三、激活爱与美的生命体验:儿童生活与教育的中心
    四、欲求美好事物何以可能:儿童教育的基本路径
    五、儿童成长在关系之中:儿童教育与儿童性的建构
    第四章游戏与审美:儿童生活的展开与儿童教育的可能性
    一、从游戏到审美:儿童生活的展开及内在秩序
    二、儿童生活的展开与个体成长的内在秩序
    三、整体唤起:教育何以引导儿童美好生活的可能性
    四、家庭在儿童早期发展中的根本意义
    第五章 安全感:儿童成长的起点与儿童教育的中心
    一、安全感作为个体发展的基础与目标:安全感的内涵与意义
    二、早期安全感对个体发展的基础性意义:亲子之爱与个体早期安全感的形成
    三、学校教育与个体安全感的获得:安全感作为教育活动的起点与基础
    四、寻求安全感作为一种主动的生命实践:自我成长与个体安全感的上升
    第六章爱与丰富:儿童成长的展开和儿童教育的关键质素
    一、爱与丰富:重新认识儿童发展和儿童教育的两个基本维度
    二、爱与丰富性扩展的教育路径及其内在秩序
    三、日常生活的孕育与儿童教育的开放性
    四、爱的孕育与丰富性的扩展:我国基础教育改革的路径
    第七章适应与超越:信息技术时代的儿童教育
    一、信息技术时代人与人之间的疏离
    二、重建人与人之间的根本性联系
    三、超越之道:持续的对话与激励
    四、保护儿童生命成长过程中的迷魅
    五、适应与超越:保持古典与现代的张力
    结语返回爱与自由的生活世界:呵护儿童生命成长的复杂性
    一、个体生命成长的复杂性与儿童教育的审慎之道
    二、儿童教育的诗性特征奠定个体经验世界的原型
    三、生活世界的丰富性、复杂性与儿童生命之孕育
    四、返回生活世界的儿童教育学:保护个体生命发展的可能性与自由
    后记

    售后保障

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