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  • 历史学科素养的发展策略研究 姚晓岚,魏恤民 著 经管、励志 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 姚晓岚,魏恤民著
    • 出版社: 大连理工大学出版社
    • 出版时间:2019-01-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 姚晓岚,魏恤民著
    • 出版社:大连理工大学出版社
    • 出版时间:2019-01-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-01-01
    • 字数:284000
    • 页数:226
    • 开本:B5
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787568519045
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:大连理工大学出版社

    历史学科素养的发展策略研究

    作  者:姚晓岚,魏恤民 著
    定  价:35
    出 版 社:大连理工大学出版社
    出版日期:2019年01月01日
    页  数:226
    装  帧:平装
    ISBN:9787568519045
    主编推荐

    内容简介

    本书主要有四个突出的特点:
    一是系统性。《礼记·学记》指出"杂施而不孙,则坏乱而不修",意为如果教学杂乱无章,学生就会陷入混乱,学习没有成效。捷克教育家夸美纽斯则强调:"秩序是把一切事物交给一切人们的教学艺术的主导原则。"教学是一个系统,有着自身的逻辑规律和结构程序。基于学科核心素养的教学是一个新建构的体系,这一体系的诸多环节需要深人的研究。本书在梳理历史学科五大核心素养的内涵与培养路径的基础上,提出了课堂教学的实施策略,并结合历年高考试题对历史学科核心素养的考查,循序、连贯地展开了系统研究,提出了一系列有效的教学策略和教学路径。
    二是实践性。人们常说:"理论之树长青,实践之路常新。"理论与实践相结合,是人们不断前行的保证。深圳科学高中的教师团队在研究过程中,将优选的教育教学理念与实际的教学工作密切结合,开设了30多节研讨课,开展了多样化的教学研讨和校际交流,其研究过程null

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章核心素养的教学追求
    第一节研究缘起
    第二节实践探索
    第二章历史学科核心素养的内涵及其实现
    第一节唯物史观
    第二节时空观念
    第三节史料实证
    第四节历史解释
    第五节家国情怀
    第三章课堂教学策略探析
    第一节目标聚焦
    第二节内容统整
    第三节情境创设
    第四节问题探究
    第四章历史学科素养的考查研究
    第一节关于唯物史观的考查
    第二节关于时空观念的考査
    第三节关于史料实证的考査
    第四节关于历史解释的考查
    第五节关于家国情怀的考查
    后记

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