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  • 幼儿园整合课程内容统整与学习方式研究 牟映雪 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 牟映雪著
    • 出版社: 科学出版社
    • 出版时间:2019-12-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 牟映雪著
    • 出版社:科学出版社
    • 出版时间:2019-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-12-01
    • 字数:220000
    • 页数:193
    • 开本:B5
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787030637567
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:科学出版社

    幼儿园整合课程内容统整与学习方式研究

    作  者:牟映雪 著
    定  价:89
    出 版 社:科学出版社
    出版日期:2019年12月01日
    页  数:193
    装  帧:平装
    ISBN:9787030637567
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    内容简介

    幼儿园课程直接影响幼儿学习方式的选择,幼儿学习方式的转变需要以课程整合为载体。《幼儿园整合课程内容统整与学习方式研究》立足于整体发展的教育理念和幼儿生命的特殊性,以幼儿的兴趣、经验和发展作为引导及组织依据,认为课程内容统整是实现课程价值统整理念的基本路径。幼儿园整合课程的特征是以课程主题为核心的统整学习,旨在统整幼儿的知识、能力与情感,促进其知情意协调发展,最终实现幼儿园教育的整体发展价值。
    《幼儿园整合课程内容统整与学习方式研究》以整体课程观和交互作用原理为理论基础,在对幼儿园整合课程的价值进行阐释的基础上,深入分析了幼儿园整合课程内容统整的特点、方式以及课程内容统整下的幼儿学习方式特点。同时,《幼儿园整合课程内容统整与学习方式研究》基于案例分析,通过剖析幼儿的个别化交互、社会化交互和交互中的交互这一生态系统中各因子的相互作用,揭示了幼儿园整合课程内容统整与幼儿学习方式交互的null

    作者简介

    精彩内容

    目录
    丛书序(杨晓萍)
    前言
    第一章 绪论 /1
    第二章 幼儿园整合课程及其价值辨析 /13
    第一节 幼儿园整合课程概述 /13
    第二节 幼儿园整合课程价值辨析 /34
    第三节 幼儿园整合课程实施现状及相关研究 /43
    第三章 幼儿园整合课程的内容统整 /51
    第一节 幼儿园整合课程内容统整解析 /51
    第二节 幼儿园整合课程内容统整的特点与方式 /78
    第四章 幼儿园整合课程中的学习方式研究 /101
    第一节 幼儿学习方式概述 /101
    第二节 幼儿园整合课程中的学习方式 /121
    第五章 幼儿园整合课程内容统整与幼儿学习方式的交互作用 /147
    第一节 幼儿园整合课程内容统整与幼儿学习方式的交互原理 /147
    第二节 幼儿园整合课程内容统整与幼儿学习方式的交互价值实现 /163
    参考文献 /188

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