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制度视野中的教学改革 吉标 著 文教 文轩网
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制度视野中的教学改革
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《制度视野中的教学改革》系在作者博士学位论文《自由与规范:教学制度的价值研究》基础上修改而成,主要从制度视野对教学活动进行了深入研究,并探讨了从制度层面推进教学改革的可能与路径。
吉标,男,汉族,山东莒南人,博士,副教授,硕士生导师,全国教学论专业委员会理事。2002年7月毕业于曲阜师范大学,获法学学士学位;2005年6月毕业于西南大学。获教育学硕士学位;2008年6月毕业于山东师范大学,获得教育学博士学位并留校任教。现主要从事教学理论与乡村教育等领域研究。在《课程·教材·教法》、《华东师范大学学报》(教科版)、《教育发展研究》等杂志发表学术论文40余篇,现主持教育部人文社科项目“中国村落小学的百年兴衰”和山东社科规划项目“抗战时期山东根据地的社会教化研究”两项课题,成果分别获国家高等教育教学成果二等奖和山东省基础教育教学成果一等奖。
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